时间（100分钟）分值（100分）
班级姓名成绩。
一、积累与运用（24分）
、下列加点的词语没有结合语境解释，不准确的一项是( )3分）
a．但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望而不可即。（只能远远看见而不能接近）
b．当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。（形容寻欢作乐的腐化生活。）
c．而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。（沦落、流落，指行道树的生活条件、自身形象大大跌落。）
d．可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。（整个形体已经具备了，只是比较微小而已）
、用横线画出每组中字形或注音有错的一项，将正确的答案写在括号里。（4分）
a、濯（zhuó）洗厄（è）运嬉（xī）戏蜕（tuò）变（）
b、风韵（yùn）扒（pá）窃庸（yō ng）人姊（jiě）妹（）
c、蹂躏（lìn）奢（shē）望金窖（jiào）湛篮(lán)（）
d、寂寥（liáo）猝(cù)然点辍(zhuì)堕（duò）落（）
3、从句式搭配的角度看，最恰当的一项是（）（3分）
在我迷惘徘徊的时候，你呼唤我：是山的儿女就应坚如磐石；在我骄傲的时候，你呼唤我：；在我怯懦的时候，你呼唤我：是山的儿女就应勇敢如山。
a、是山的儿女怎能居功自傲b、谦虚谨慎是山的儿女的品质c、是山的儿女就不能自满自足d、是山的儿女就应虚怀若谷。
4、排列语句顺序恰当的是（）（4分）
还有摇荡的水草⑵游人从桥上望去⑶那鱼就在水草和石头间滑动⑷可以清晰地看到水下的鹅卵石。
a、⑵⑶b、⑶⑴c、⑵⑶d、⑵⑷5、完成下面情景对话练习：（10分）
**铃响了，你拿起听筒，只听对方说了一声“喂！”你说。
晚上6:30，你端着做好的饭菜送到奶奶床前，看到奶奶中午的饭也没吃完，奶奶胃口不好吃不下，让你端走，你说。
晚上8:00正，你妈妈出远差回来，半天也没提你托她买的礼物，你。
王明与李刚一起上街，王明不幸被车撞了，你拦下了辆汽车，对司机说。⑸老师到你家家访，你父母都不在，你说。
二、现代文阅读（46分）
一）走一步，再走一步（14分）
那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
“嗨！”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”
“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。
我一时拿不定主意。虽然我希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”
“我来了！”我一面应着，一面跟着他们跑。
我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”
“再见！”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
他们左折右转地爬上崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来有点不放心，但还是和大家一起走了。
我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
1、结合具体语境，解释下列词语。(2分)
瘦骨嶙峋：头晕目眩：
2、请用简单的语言概括这段文字的主要内容。（3分）
3、这段文字中的哪些语句表现了我胆小怯弱的特点？请用波浪线在文中划出来。（2分）
4、第9自然段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的词？为什么？（3分）
5、第13自然段写“杰利看来好象有点不放心”，请展开想象，用两三个句子描写他当时的表情。（4分）
二）没有钓到的大鱼（14分）
他家在岛上有一所美丽的小房子。
在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线甩向湖心，湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景色十分优美。
突然，钓竿的另一头儿沉了下去。他知道一定有大家伙上钩了，便急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子娴熟的动作。
终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还没见过这么大的鱼呢。它是一条鲈鱼。
母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着。妈妈打开手电筒看看表，已是晚上10点了——但距允许钓鲈鱼的时间还差两个小时。
母亲说。“不，妈妈！”孩子哭了起来。
“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。
“再没有那么大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。
他环视了湖的四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人看见他们，也没有人知道这事，但他从母亲的脸色中知道她的决定是不可更改的。
于是，他只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩，把它放回水中。
夜色中，那鲈鱼抖动它肥大的身躯慢慢游向湖水深处，渐渐消失。
孩子回想起刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。
这已是34年前的事了。今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心岛上，他还是常到那里钓鱼。
他说得对，他再也没能钓到那天夜晚钓上的那样漂亮的大鱼，但他却为此终身感谢母亲。在以后的生活中他碰到过许多类似那个夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。他通过自己的诚实、勤。
奋、守法，仍然能钓到生活中的大鱼——事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一晚对他的教诲，并常常对他的儿子和女儿讲起这件平常而又动人的小事。
1、鲈鱼钓猎还没有开禁，他和他妈妈为什么还到湖上钓鱼？（2分）
2、他依据什么知道一定有大家伙上钩的？（2分）
3、在下面两句话中选出最恰当的一句放在原文上，并简要说明理由。（3分）
孩子，你得把它放回去。②孩子，你把它放回去好吗？
应选（），理由是。
4、“他环视了四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。”这句话有什么表达作用？
5、文中“没有钓到大鱼”和“依然能钓到生活中的大鱼”中的“大鱼”各指什么？(4分)
三）活着对人有用才能快活（18分）
生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也都知道，只是常常忘了--这才真有点奇怪。这是一个守墓人亲身经历、亲眼看到的故事。
一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信，信里附着钞票，要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花。后来有一天，他们照面了。那天一辆小车开来停在公墓大门口，司机匆匆来到宁墓人的小屋，说：
“夫人在门口车上，她病得走不动，请你去一下。”
一位上了年纪的病弱的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神已哀伤得毫无光彩。她怀抱着一大束鲜花。
我就是亚当夫人，”她说，“这几年我每礼拜给你寄钱……”
买花。”守墓人叫道。
对，给我儿子。”
我一次也没忘了放花，夫人。”
今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜了。死了倒好，活着也没意思了。我只是想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。”
小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意。他苦笑了一下，决定再讲几句。
我说，夫人，这几年您总寄钱来买花，我总觉得可惜。”
可惜？”鲜花搁在那儿，几天就干了。无人闻，无人看，太可惜了！”
你真这么想？”
是的，夫人，您别见怪。我是想起来自己常跑医院、孤儿院，那儿的人可爱花了。他们爱看花、闻花。那儿都是活人。可这儿墓里哪个活着？”
老妇人没有作答。她只是又小坐了一会儿，默默祷告一阵，没留话便走了。守墓人后悔自己一番话太直率、太欠考虑，这会让她受不了的。
可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆：她这回是自己开车来的。
我把花都送给那儿的人们了。”她友好地向守墓人微笑着，“你说得对，他们看到花可高兴了，这真叫我快活！我病好了，医生不明白是怎么回事，可我自己明白，我觉得活着还有些用处！”
不错，她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：活着要对别人有些用处才能快活。
1、这篇文章的标题起什么作用？（2分）
2、第一段中“生活的真谛”含义是什么？（3分）
3、亚当夫人第一次亲自去墓地献花目的是：。（2分）
4、“把守墓人惊得目瞪口呆”的原因是：。（2分）
5、老妇人前后两次去墓地，精神状态发生怎样的变化？为什么？（4分）
6、本文在刻画人物形象上主要运用什么方法？并举一例（2分）
7、本文的结尾有什么特点？（3分）
三、作文（30分）
一）同学们，在家庭生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受。请以“读懂___父亲、母亲、爷爷、老师……）为题目（补全题目），写一篇记叙文。
二）、人生是多姿多彩的。第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次等候把小鸟孵出来，第一次上网，第一次挨批……第一次的经历不一定都愉快，但给你留下的印象一定是永生难忘的。请你将题目“第一次……”补充完整，写下你第一次的难忘的经历与感受。
从以上两个题目中任选一题作文。
要求：1、围绕中心选材，叙事完整。
2、文章要有真情实感，力求创新。
3、字迹工整，字数不少于。
一、1、b2、tuìzǐ蓝缀3、d 4、d5、⑴你好，请问你找谁⑵奶奶，身体重要，多少吃一点（不应该抱怨）⑶妈妈，您有没有帮我买我要的东西？⑷义正严词地要求司机送同学去医院，负责任⑸真抱歉，爸爸妈妈都上班去了，您请坐一会吧。（以上各题均要注意礼貌用语）
二、（一）1、形容人瘦削；头发晕，眼发花。形容看东西不清楚。2、亨特冒险爬上悬崖。
3、（1）二十几米高的悬崖，在我的眼中却是高不可攀的险峰；（2）我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他向上爬，心在咚咚直跳；（3）我蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠，看其他孩子向石架移动；（4）他们要下山，我软弱地哀求：“我没法下山。” 4、不行。
“蹲”字有重心下移的意思，表现了我的胆小怯弱，“站”、“靠”显得很从容，很镇定，不能体现我胆小的特点。5、a杰利神色黯然，眉头紧锁。走一会儿回头看看我，走一会儿又回头看看我，不时向我招手。
b杰利的脸上出现了无可奈何的表情。好像在说：“只能靠你自己了。
”二）1、湖里还有其他的鱼可以钓。2、钓竿的另一头沉了下去。3、①这句话中的“得”字表明母亲的语气十分坚决，没有丝毫可以商量的余地。
4、写周围的环境更好地体现了母亲遵纪守法的自觉性。5、前者指的是从湖里钓出的大鲈鱼，后者指的是事业上的成功。
三）1、点明文章中心的作用。2、生活的真理——活着对人有用才能快活3、最后再来看看自己的儿子。4、她的精神状态很好，她这回是自己开车来的5、有萎靡不振到精神振奋，有生存的欲望。
因为她明白了“活着要对别人有些用处才能快活。” 6、语言描写、多年各种描写、对比举例略。7、用叙述者的口吻总结全文，点明文章中心。
三、略。
语文版七年级语文上册第五单元综合创新单元卷
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七年级语文鄂教版七年级下册第五单元语文试卷
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