第五单元测验题。
一、基础题(22分)
1、根据课文默写古诗文。(10分)
1)子曰思而不学则殆”
2乐亦在其中矣。
3山入潼关不解平。《潼关》
4)晴空一鹤排云上秋词》
5)《十一月四日风雨大作》中诗人借风雨梦境抒发报国之志的句子是:
6)请完整默写《夜雨寄北》
2、根据拼音写出相应的词语。(10分)
1、lǎn du2、sǒng yǒng( )3、chàng rán( )
4、quán f5、fú róng niǎo6、 yuān wǎng( )
7、nüè dài( )8、wèi zuì qián táo9、mí wǎng( )
10、zhù l11、kuí w12、mò rán( )
13、liào qiào( )14、zhàn l15、péng sōng( )
16、gū kǔ líng dīng17、guài dàn bù jīng
18、jìn g19、pú f20、shén cǎi yì yì
3、找出下列句子没有语病的一项()(2分)
a、经过这次月考动员大会,使我端正了学习态度。
b、他的祖籍是江苏响水人。
c、许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品:衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。
d、有谁能否认地球不是绕着太阳转的呢?
4、下列句子中加点的成语运用错误的项是2分)
a.语文老师每每讲到精彩处,会身不由己地把衣袖越捋越高,下课时常说“稍安勿躁”。
b.他知道最好的办法就是和大家保持一致,然而他不肯做一个随声附和的人。
c.这并不是预期的结果,因为这与前期的研究大相径庭。
d.我也不会像现在这样,孤苦伶仃孑然一身了。而现在,我既无乐趣,又无伴侣。
5、根据语境,仿照划线的句子,续写一句,构成语意连贯的一段话(4分)
语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。
语文是让人。
语文是让人。
二、文言文阅读(一)
狼一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
1、 解释下列字词(4分)。
1)止有剩骨2)缀行甚远3)屠大窘()
4)恐前后受其敌( )5)苫蔽成丘( )6)眈眈相向( )
7)意暇甚( )8)洞其中( )9)意将隧入。
10)狼亦黠矣( )
2、翻译下列句子。(4分)
1)方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
2)狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
3、全文以_和__表达方式为主,按照_、_和杀狼、_的顺序,第三部分属于情节发展中的__,第四部分属于情节发展中的_。叙述了两狼与屠户之间的一场惊心动魄的较量,最后作者点明故事的主题。
4、屠户自遇狼至杀狼的心理变化是怎样的?屠户战胜狼的原因是什么?
5、一位诗人用悲愤的笔调写下这样的诗句:“如今狼已经越来越少,荒野里尽是人在嗥叫”。你是怎样理解的?
二)两牧竖①入山至狼穴,穴中有小狼二。谋分捉之,各登一树,相去数十步。少顷大狼至入穴失子意甚仓皇。
竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑②号如前状。
前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄③僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣!
(选自《聊斋志异·牧竖》)
注释】①牧竖:牧童。竖,童仆。 ②跑:兽类用足扒土。同“刨”。 奄奄:气息微弱的样子。
6、下列每组句子中,加点字的意思完全相同的一项是( )2分)
a.两狼之并驱如故故令嗥b.目似瞑,意暇甚意甚仓皇。
c.狼不敢前跑号如前状d. 相去数十步一狼径去。
7、用“/”给下列句子断句。(3分)
少顷大狼至入穴失子意甚仓皇
8、请联系原文,请对狼和竖子进行简单的评价。
三.名著阅读。①只见妖精一只手举着火尖枪,站在那中间的一辆小车儿上,一只手捏着拳头,往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道:
“这厮放赖不羞!你好道捶破鼻子,淌出些血来,搽红了脸,往那里告我们去耶?”那妖魔捶了两拳,念个咒语,口里喷出火来,鼻子里浓烟迸出,闸闸眼火焰齐生,那五辆车子上,火光涌出。
连喷了几口,只见那红焰焰、大火烧空,把一座火云洞,被那烟火迷漫,真个是熯天炽地。……这行者神通广大,捏着避火诀,撞入火中,寻那妖怪。那妖怪见行者来,又吐上几口,那火比前更胜……行者被他烟火飞腾,不能寻怪,看不见他洞门前路径,抽身跳出火中。
②行者笑道:“嫂嫂要见令郎,有何难处?你且把扇子借我,扇息了火,送我**过去,我就到南海菩萨处请他来见你,就送扇子还你,有何不可!
那时节,你看他可曾损伤一毫?如有些须之伤,你也怪得有理,如比旧时标致,还当谢我。”罗刹道:
“泼猴,少要饶舌!伸过头来,等我砍上几刽!若受得疼痛,就借扇子与你……”
1、选文出自作者是___朝3)
2、请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。(2分。
3、请联系名著的其他情节,说一说孙悟空的人物形象。
4、选段中体现了那些艺术特色,请联系原文加以分析。
七年级语文上册第五单元教案新人教版
第五单元动物之窗。1.了解重点作家的基本信息和文学常识。2.积累生动的词语和优美 深刻的语句。3.提高对不同体裁文章的整体感知能力。4.感知并概括课文内容,理解作品中蕴含的丰富 细腻的思想感情。5.体会文中细腻的描写和严谨的结构形式。1.朗读法。感知作者对动物的描写,以及其中寄托的思想感情。2.能结...
新人教版七年级上册语文第五单元检测题
一 基础知识训练 18分,每小题2分 1 给加点字注音或根据拼音写汉字。y n 语g u 火zhu 陆喧xi o 峰lu n 2 下列句子书写正确的一句是 a 飞船像一叶弧舟在太空中缓缓地行驶。b 在芒芒太空,月亮是地球的近邻。c 这是蝉在安静的休息,被夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望哀号。...
新人教版2019语文七年级上册第五单元导学案
21 化石吟 导学稿。一 预习作业 1 解题。化石吟 是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容,全诗写科学家通过研究化石,展现了亿万年前的神奇景象,从而赞美科学的神奇与人类的伟大。吟 是古诗中的一种体式,内容多有悲愁慨叹之意,形式上比较自由活泼,如同散文中的随笔,可以不拘一格。这里是赞颂的意思。2...