《比尾巴》教学设计。
人教版一年级上册。
教学目标。1、认识“比、尾、巴”等11个生字，会写“长、比、巴、把”4个字，理解词语的意思。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问句的语气。重点难点：
重点：练习朗读和认字。难点：读好课文中的问句。教学准备教师准备：
1、猴子、兔子、公鸡等6种动物的头饰。2、本课的相关课件。学生准备：
1、预习课文，熟读课文。2、收集动物尾巴的资料。课时安排：2课时。
第一课时。课时目标。
1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、读好问句的语气。3、理解课文内容。
教学过程。一、激趣导入，揭示课题。
1、今天，我们要进行一场猜谜语擂台赛，看看哪位同学猜得又对又快！（教师出谜语，学生猜，给猜对的同学戴上动物头饰。）（出示课件②、③
红花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱只歌，千门万户开。（公鸡）脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉鱼虾，不湿小花褂。（鸭子）耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。
（兔子）脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。（猴子）花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开很漂亮。（孔雀）小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。
（松鼠）
2、这么多的小动物聚在一起，谁能猜出它们要干什么？（板书：比尾巴，引导学生认识这三个字。）学生试读，指名读。二、初读课文，整体感知。
师：动物王国想请小朋友去**这次比赛，有个要求，就是能找到生字宝宝，并读准的小朋友可以去动物王国看比赛。你们想去吗？（出示课件④）
1、学生借助拼音自己读课文，边读边画出生字。教师巡视，个别指导。
2、认识小节，标出小节序号（全文共4小节）请4个小伙伴合作读，尝试互相评价，注意把课文读通顺。
3、参加比赛的动物有哪些？（生说，师相机板书六种动物。）
三、随文识字，指导朗读课文1、认读生字。
1）（出示课件⑤）逐一出示“比、尾、巴、谁、长、短、把、伞、兔、最、公”，看拼音读准字音。
2)（出示课件⑥）不带拼音，学生自由练读。（3）指名领读。
2、学习第两个小节。
1）（出示课件⑦）自由读第两节课文，数一数这两小节共有几句话？这几句话之间有什么联系？（共有六句话，前三句是问号，后三句是回答。）（2）指导问句的读法。
（依次出示课件⑧⑨⑩谁的尾巴长？猴子的尾巴长。谁的尾巴短？
兔子的尾巴短。（教师重点范读指导好问句末尾词语的声调，我问你读，你问我读。）（相机板书：
长、短像把伞）②分组读问句和答句，（男女生读，一问一答。）③照样子做问答游戏。
3）结合图，比较理解“长”“短”，说一对反义词。3、学习第小节。
过渡语：小动物们还会从哪些方面来比尾巴？咱们看看节）
1）（出示课件⑾）引导比较：这两个小节与前面两个小节形式相同。(2)自由读，同位合作读。
3）结合图比较一下它们的尾巴，加深对“弯”，“扁”，“好看”等词的理解。（相机板书：弯、扁、最好看）
4）（出示课件⑿）结合图理解“最好看”，试着用“最”说话。（5）指导学生用一问一答的形式读小节。四、创编儿歌，角色表演，拓展延伸1、创编儿歌。
师：《比尾巴》是一首儿歌，你觉得作者写得怎么样？现在，咱们和大作家比试比试，也来编一首儿歌，好吗？（出示课件⒀⒁，生仿照课文编儿歌）2、情境表演。
小朋友们，你也想参加这场比赛吗？（想）那现在就请大家也变成森林里的小动物，咱们来表演表演，老师问一句，学生边表演边答一句。
3、现场采访小动物，说说尾巴的妙用。
4、（过渡：你们还知道其他动物尾巴的妙用吗？）（出示课件⒂）****《动物尾巴的妙用》。五、课外建议。
1、（出示课件⒃）回家把这首儿歌背诵：背给爸爸妈妈听。2、继续查找有关动物尾巴的资料，为下节课的“动物尾巴交流会”做准备。板书。
比尾巴。猴子长短兔子。
松鼠像把伞。
公鸡弯扁鸭子。
第二课时(略)
孔雀最好看。
部编 人教版小学语文一年级上册《6比尾巴》优质课导学案
比尾巴 设计意图 一 教学目标 1 认识 比 等11个生字，认识 提手旁 八字头 会写 长 比 两个生字，认识笔画 竖提 并与 竖弯钩 进行对比。2 正确 流利地朗读课文，并读好问句。3 模仿一问一答形式积累语言。二 教学重点 难点 重点 识字 写字 朗读课文。难点 读好问句，模仿一问一答形式积累语...
部编 人教版小学语文一年级上册《6比尾巴》赛课教学设计
比尾巴 教案。一 课题导入。师 同学们，今天动物王国里举行了一场精彩的比尾巴大赛，想去看看吗？先跟老师一起写出题目吧。小手伸出，伸出伸出。师 比 注意笔顺 尾巴 读轻声 请同学们齐读一遍。师 老师把参加比赛的选手都请了过来，看看都有谁来啦？要学会从上到下，从左到右来观察。出示图，指名说 生 有猴子 ...
部编 人教版小学语文一年级上册《6比尾巴》赛课教学设计
比尾巴 教学设计。一 故事导入，揭示课题。1 童话导入 很久很久以前，在一片遥远的大森林里，有一群可爱的小动物，他们每年都要进行一场比赛，今年的比赛就定在今天。都有哪些小动物要参加比赛呢？这些小动物都藏在课本里呢！让我们听老师读，边听边在文中圈出来。2 师范读全文。生边听边找都有哪些小动物参加今年的...