11.葡萄沟导学案。
葡萄沟》教学片段。
模拟情景，感悟课文（教学难点）
师：如果你就是维吾尔族老乡，现在来了这么多客人，你会怎么说、怎么做呢？请和同桌先互相演一演，一会儿再请同学上来表演。
生兴致勃勃地表演，师巡视指导）
师：刚刚同学们都在很认真地演，我看到了很多热情的小老乡。现在，我就是你的客人，谁愿意上来演一演？
师把事先准备好的葡萄端出来）
生1：（双手端着葡萄来到我面前）：请坐，我的葡萄很多很多，也很甜很甜，请你慢慢吃吧。
生2：阿姨您好！（全班笑）请尝尝我们的葡萄吧，我们的葡萄又多又美，而且很甜，你慢慢吃吧。
生3：客人您好！欢迎来到我们的。
葡萄沟，这是我们这里最美最甜的葡萄，请您坐下来慢慢吃吧，我再去给您榨一杯葡萄汁。
师：（竖起大拇指）你们真厉害，不但很有礼貌、很热情地招待了客人，而且介绍了葡萄的特点，还让大家知道了葡萄还可以用来榨──
生：葡萄汁。
师：好！老乡那么热情好客，请同学们用赞美的语气一起来读读这句话吧。
赏析：想象表演是整堂课最大的亮点，教师用实物道具创设情境激发了学生的灵感，对话内容有些是通过学习课文知道的，而有些则是个人生活经验的反映，充满了个性和感染力，体现了语文教学的人文性。
部编版小学语文二年级上册11《葡萄沟》导学案设计
11葡萄沟导学案设计。课题。葡萄沟。会写 水果 月份 等12个词语。教学目标。2 能正确 流利地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。3 联系上下文理解 五光十色 等词语的意思 能够将句子说具体说完整。4 能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。教学重点课前准备课时安排。能了...
部编版 语文 二年级上册 《葡萄沟》同步训练
部编版 语文 上册 打印版。葡萄沟 同步训练。一 填空。1.葡萄沟的葡萄种在山坡的 上的枝叶向四面就像搭起了一个个。2.葡萄沟的人，是一群的维吾尔族老乡。葡萄干是在 里制成的，颜色 味道 非常有名。3.说葡萄沟真是个好地方，是因为那里不仅有还有。二 在括号里填上适当的词语。茂密的 流动的 绿色的 美...
部编二年级语文上册《葡萄沟》教学反思
在教案设计中，我反复推敲，最后决定从情感 交际 感悟三方面去体现新大纲要求，实现教学目标。1.情感。如果说以往的教学注重的是语文知识，语文技能，那么新世纪的语文教学追求的是情感。在语文课堂里，孩子对待语文学习，不应是被动地学，旁观者似地学，应该让孩子感到语文学习的过程就是生活的过程，生命成长的过程，...