库车县第十三小学教学设计方案。
年（班）级二()班时间学科。
语文。课题。
11.葡萄沟。
主备人。张博第（1）课时。
知识与技能目标：
三1、认识本课11个生字，会写11个字。维过程与方法目标：
目2．正确的朗读课文。初步感受我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方。标情感态度与价值观目标：
3.指导有感情地朗读课文，初步培养学生热爱祖国的思想感情。教学重点：
读懂按时间顺序写的一段活。教学难点：知道我国新疆吐鲁番葡萄沟。
教学方法：朗读法、谈话法、讨论法课型：新授课。
教学准备：1、中国地图，课文录音、梯田**。（教师）
2、朗读并熟悉课文（学生）
3、制做多**教学课件（教师）
教学过程与方法。
教学环节专题教育。
一、创设情境。
揭示课题。二、初读课文，识记生字。
教学活动。做到生活简朴，不要随意向家里要钱要物，提倡节约，不能有常流水、常明灯、阳光灯、无人灯现象。教学导入小朋友们你们喜不喜欢吃葡萄啊？
今天老师就带你们去我们国家盛产葡萄的吐鲁番葡萄沟去看一看。（板书课题）
读课文，教师提出预习要求：
1）自由读课文，思考问题：葡萄沟在什么地方？那里产哪些水果？
2）自学生字新词，不理解的词语划出来。（3）把课文读正确。提出朗读要求：（1）、葡萄沟在什么地方？①读准三个带点的生字：新疆吐鲁番。
出示“吐鲁番”、“葡萄沟”、“新疆”3个词，请同学按从小到大的顺序排列起来。
出示中国地图，教师指出吐鲁番的位置。（2）吐鲁番的葡萄沟是个好地方吗？为什么？要点：
个性化调整。
三、合作**。
识字。四、指导生字。
书写。作业设计。
a．葡萄沟不但出产，而且盛产。
b．课文是按时间的顺序介绍葡萄沟盛产的水果的。c．联系上下文理解：盛产。d．有一个顿号。
秋季，当我们再次来到葡萄沟，看到五光十色的葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，我们真想说--就让我们通过朗读表达内心的喜悦之情和对葡萄沟的赞叹。（范读--自由读--指读--齐读）辨析多音字和形近字。
1）老师出示生字卡学生练习读。
种花种子好人好客分开天分一份搭车摘葡萄朋友凉棚味道未来利益梨子句子足够成功城市（2）学生掌握。
多音字：好干分形近字：“分份”“搭摘”“朋棚”“味未”“利梨”“句够”“成城”（3）学生齐读生字，教师正音。
1.学生认读田字格里的生字，观察并交流每一个字的特点。
2.教师师范书写，讲解写字注意事项。“份”注意第四笔是捺，不是点。“枝”注意右边是“支”字。“城”注意右边“成”的书写。
利”注意左边“禾”部最后一个笔是1.掌握多音字和形近字2.练习朗读《葡萄沟》，画出自己喜欢的句子。
11.葡萄沟。
板书设计。多音字：种好分。
份坡枝起客收城市利。
教学反思。
二年级上册语文教案11葡萄沟人教
葡萄沟 教学设计 人教版二年级下册 教学目标 1 使学生在了解新疆葡萄沟的基础上，培养学生热爱祖国 热爱家乡的思想感情。2 指导学生有感情地朗读课文。3 通过质疑 释疑的过程，培养学生发现问题 解决问题的能力教学重点 1 使学生在了解新疆葡萄沟的基础上，培养学生热爱祖国 热爱家乡的思想感情。2 指导...
二年级语文上册 统编教材 11葡萄沟
11 葡萄沟。1.给读音完全正确的一组打上 a 四季 j 新疆 ji ng 钉 d ng 着 b.碉 di o 堡吐鲁 f n 番热情好 h o 客 c.摘 z i 下足够 g u 葡萄干 g n 2.看拼音，写词语。i o xi ng l y ng f ng sh u zh y k r n sh ...
二年级上册语文教案11葡萄沟人教部编版
葡萄沟 教学目标 1 认识18个字，会写10个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，感受维吾尔族老乡的热情好客。3 读悟结合，能说出葡萄干的制作过程，体会葡萄沟真是个好地方。教学重点 1 认识18个字，会写10个字。2 朗读中体会祖国的地大物博 物产丰富。教学难点 读悟结合，能说出葡萄干的制作过程，...