六年级英语科教学工作总结。
13）班科任：
1、基本情况概述。
六3班有44个人，这个学期有个插班生郑世鑫加入我们的新班级。他的到来我心里很担忧，因为他说对英语一点兴趣都没有，入学考了20多分。经过上个学期的磨合期，我已经和孩子们打成一片，六年级的孩子自尊心很强，要面子，本班的学生高分的不突出，集中中段的一大堆，所以需要培养优生。
学生们的成绩中上的要多加关注，有些学校会提前考试录取学生，肯定会影响很打学生的备考心情的，所以六年级的老师不仅要授业，也要把握好学生的心情动态。
2、本学期来完成的教学任务。
小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的recycle1和学期末的recycle2合并、扩展成为两个综合复习单元。本学期我都进行了详细的教学和练习。
我在课上运用多种教学方式，教学生认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。能完成四会单词默写，分类的练习。认读教材**现的一些词组的用法，对于试卷的阅读/问答句/作文要多训练，主要针对学生的思维，发散他们的思维，而且要多让他们知道校外和世界外面的知识，不要只是课内的。
3、采取的教学方法和教学措施。
1.不同方式，教学单词。
六年级的学生词汇量增大，单词课仅仅是教学单词已经满足不了他们，所以说要结合语篇，增强他们的阅读量和课外拓展知识。
2.渗入tpr,轻松学英语。
高年级的孩子因为有羞耻心，所以很多不热爱表演，虽然课下会跟你扯东扯西，但课上要其表演就会害羞，有些觉得自己不熟练的更会不想上台。所以集体和小组的形式更适合他们。
3. 积极参加教研活动，学习新课标。
凤岗英语的教研组活动不多，学习的知识要多扩散，所以有教研机会要多关注，网上的资源要去寻找，领导说的**多去看看，不要只会放在那里，不去整理，整理的时候要自己去做，这样你才知道什么东西在**，你自己拥有什么东西。教研时积极参与其中，多发言，多听同事说话，这样集体的思维才能爆发出来。
4. 扩大学生的词汇量。
教会学生掌握好的学习方法，提高记忆词汇的效率。如：按音节记单词。
根据规律，掌握多义词、同义词。以旧带新，广泛联想，扩大词汇量。加大语法教学，基本的语法教学一定要与语境相结合。
进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能(交际功能)。
5. 进一步培养阅读能力。
阅读能力的培养是英语教学的重点。试卷上每一题都要求学生阅读。对于难的词汇和句子结构要剖析它，做好笔记，背诵它，日积月累的学生肯定会有进步，有些阅读文问的问题不直接，有些考否定句，有些考人物，所以要认真仔细。
知道**会是坑。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
6.注重课后落实检测。
要提高英语教学质量就要从平时抓起，从开学抓起，要充分发挥小干部的带头作用和监督作用。对于每天要背诵的单词、句子和课文，都要求课代表在早上写在黑板的一角，提醒全班同学及时到组长那里进行背诵，下午放学前及时做好统计，对于没有背好的同学由教师进行监督，从而在全班形成一种英语学习的氛围，一周一关。
7.搞好师生关系，改进课堂教学。
从事多年教学的老师都知道，学生喜欢某个老师就会喜欢他的课，因此搞好师生关系是提高教学质量的有效手段。老师对学生应该要以诚相待，象朋友一样，不摆架子。有时开开玩笑，给学生以亲切感。
要清楚每个学生的学习程度、层次，因材施教。要熟记每个学生的姓名，提问时面带微笑，设身处地理解学生学习英语的喜、怒、哀、乐。利用课余时间，深入学生之间，与其多交流，多沟通，听取教学意见、建议，及时改进教学方法。
8.做好补差工作。
由于学生的学习情况有差异，分层次教学是提高教学质量的最好方法。对待最差一层的学生应降低要求，从最基础的东西讲起，学生听懂了，学习自然有兴趣，从而也就变厌学为乐学。同时上课应采取边讲授新知识边做练习的方法，让学生当堂消化所学知识，从而也就杜绝了差生抄作业的现象。
9.鼓励学生多参加一些课外的英语辅导，以便增强学习英语的兴趣，提高学习成绩。
10.平时多研究真题，让孩子们多练练第九大题，看清楚套路。还有第八答题，需要他们背诵固定搭配。
4、取得的阶段性成果、成绩。
六年级试卷的题型比较固定，所以我都会找到以前的试卷，让孩子们多练几次，多复习，多注意容易错的地方。所以月考都能考出不错的成绩。但是孩子们遇到了瓶颈期。
我觉得现在的六年级英语得阅读者得天下，英语的单词词汇量是要每天都增加，尤其是阅读里的生词需要积累。简短的富有意义的文章都是有可能成为阅读题。所以要多背单词，分析句子的结构。
还有语法，如果提前学习了那就刚好了，这样分析阅读是很有好处的。对于学生的易错点，让他们多背诵绝对比我们拼命讲有用地多的。所以适当停下来听听孩子们是怎么说的。
5、存在的问题和不足
六3班的孩子比较天真活泼，不存在早恋等现象，但是孩子们没有快要考试的焦虑感，老师紧张，学生淡定，天天都要做思想工作，累。教学上很紧张，所以备课压力也大。还要收集资源，还好这个学期已经过去了。
虽然学生们保持得不错，还是有些学生的好玩还是不改，仍然是吊儿郎当的，贪图玩乐，不思进取，进行了几次思想工作仍然如此。家长方面也沟通了，依然于事无补，但还是不能放弃。
6、今后改进的措施和方向。
培养优生。对于他们要高要求，严抓学习。不能有一刻的放松。
深刻研究教材和往年真题，抓住重点。要抓住学生的心理，多疏导他们的不安情绪。要每日反思自己在教学，学生教育等方面是如何的，每日三省吾身。
而且身为教育者，要拓展好自己的课外知识，多吸收最新的消息，这样我们才能教育好现在的小孩子。
部编人教版六年级英语下册教学工作总结
六年级英语科教学工作总结。班科任 一 基本情况概述。本学期时小升初的最后一个学期，正是小学阶段最关键的一个学期。这两个班都是我从五年级接手的班级，对学生的情况比较了解了解。他们大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，成绩较好，但也有少数学生上课走神，下课又不主动完成作业。在最后一个半月的总复习中，气氛...
部编人教版六年级英语下册教学工作总结
4 每节课前，我坚持让学生自读或领读课文，甚至达到会背的程度，调查学生的掌握情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题及时解决 及时讲解，让学生及时消化。四 取得的阶段性成果 成绩。经过一学期的学习，全班大部分同学在英语方面都有很大的进步。1.听力时学生听音和辩音及听力理解和快速反应能力有所提高。...
部编人教版六年级语文下册教学工作总结
六年级语文下册教学工作总结。班科任 一 基本情况概述。本学期，是六年级的第二个学期，也是我接手六 11 12 班的语文教学第四个学期了。本学期学生将要面临毕业会考，这是小学阶段至关重要的学期。所以我在平常的教学中，根据新课程标准，在原有的教学经验以及教学方法的基础上，继续深入研究和学习新的教学方法。...