部编人教版六年级语文下册教学工作总结

六年级语文下册教学工作总结。

）班科任：一、基本情况概述。

本学期，是六年级的第二个学期，也是我接手六（11）、（12）班的语文教学第四个学期了。本学期学生将要面临毕业会考，这是小学阶段至关重要的学期。所以我在平常的教学中，根据新课程标准，在原有的教学经验以及教学方法的基础上，继续深入研究和学习新的教学方法。

在教学工作工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认清自己的短板，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，以此使自己在较短的时间里缩短与他们的距离。以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结。

二、本学期来完成的教学任务。

1.完成了本学期六个专题的教学任务：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。

共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。每组教材由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。

2.教授了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词，一组“综合复习”选读课文以及9篇复习材料。

3.教授学生学习了本册要求会写80个字。在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。

其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。

三、采取的教学方法和教学措施。

1.首先要做的是认真备课，积极、细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。备课是教学环节中最重要的一步，决不能马虎了事。

因为教学其实就是教与学，两者是相互联系，是不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

2.其次，就是要做好语文学科的培优辅差工作。俗话说，决定一个桶能装多少水的并不是最长的那一块木板，而是最短的那一块。

经过一个学期的努力，效果还是比较明显的。语文是一门工具学科，对学生而言，是既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。

3.最后，就是培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。为此，我要求我的学生每个星期必须要去看课外书，看完之后还要有质量地完成两篇读书笔记。

经过这两个学期以来的尝试，两个班学生的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读兴趣浓了，写作能力也有了比较明显的提高。

四、取得的阶段性成果、成绩。

1.在平时的教学上，我的教学风格比较轻松和幽默，所以大部分的学生对语文的兴趣还是比较大的。

2.经过上个学期和本学期进行的要求学生写读书笔记，学生的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读兴趣浓了，写作能力也有了比较明显的提高。

3.学校组织的月考，期中考试，所带的两个班级的语文成绩都能超过年级的平均水平，都可以维持在88分到90分的水平。

五、存在的问题和不足。

1.由于是第一次执教毕业班级，所以对教材不熟，在讲授课文的时候没能做到“详略得当”。

2.在教学上，太过于注重阅读短文分析能力的培养，从而忽略了对学生基本功的训练。

3.班上有一小部分学生的学习积极性没有被调动起来，导致学习氛围不够好，特别是有些差生对学习已经失去了信心，缺乏学习的主动性。

4.与学生的交流不够，没能真正走进他们的心里去，找不到行之有效的方法，教育效果不理想，使差生严重的拖了全班的后腿。

六、今后改进的措施和方向。

1.采用多种教学手段，下学期要更好地利用我们的“智慧课堂”优势，激发学生学习语文的兴趣。

2.要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3.要多学习，多向有经验的老师请教，做到给学生一杯水，自己就先有一桶水的意识。

4以后在自己的语文课堂上多组织一些活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比。

赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

5.要把培优辅差工作真正落实好，不能流于形式。因为决定一个桶能装多少水的并不是最高的那一块木板，而是最短的。

经过一个学期的努力，毕业会考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。