《语文园地二》教学反思。
本单元的单元主题是“走进外国名著”，语文园地二由“交流平台”和“词句段运用”“日积月累”三部分学习内容组成。“交流平台”重在交流人物的评价方法，“词句段运用”由夸张修辞手法的学习和语言的锤炼两部分组成，“日积月累”重在古人年龄称谓的积累。
第一课时主要学习“交流平台”部分。在上课伊始，我先利用多**手段给孩子们出示人物的**，了解名著作品的阅读方法，在课堂上孩子们通过小组讨论，自主**，寻找人物的评价方法，各小组代表发言，全班共同总结阅读方法。
第二课时主要学习了“词句段运用”和“日积月累”两部分。主要是学习了夸张的修辞手法。同过大量的举例与学生实践，孩子们大体上掌握了夸张修辞手法的运用。
接下来学习了如何锤炼语言，为孩子们平时的习作和语言运用打下了基础。对于古人年龄称谓，孩子们的兴趣比较大，积极性比较高。
不足之处：这节课开始就营造出了氛围，所以孩子们参与率高，也能积极参与，但是同时我也发现了一个问题，因为我过分理论化，忽视了孩子们学习的积极性和主动性，所以我发现有的孩子在作为倾听者时表现出一种心不在焉的状态。
所以在以后的教学活动，应围绕“倾听”“表达”“应对”三个维度设计，比如这次活动的教学目标可以修改为；通过口语交际活动，引导学生学习正确地表达自己的观点，认真倾听，对别人的看法给予热烈的回应。在学习修辞手法的时候，可以多联系实际生活中的习惯用语，才不会显得如此枯燥。
统编教材 部编人教版 六年级语文上册教学要求
教学要求。一 识字与写字。1 有较强的独立识字能力。独立掌握本册生字180个，会写相关的词语。继续练习对对子。错别字率小于1 2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。继续练习常用书法的连笔写法。二 阅读 1 自测阅读质量。每个单元要做，每课书要做。2 ...
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统编 部编 教材人教版六年级语文下册2 腊八粥创新教案。创新教案。腊八粥 教学设计。教学目标 1.学习字词，积累叠词，了解 背景。2.了解 借助对话推动情节发展的特点，引导学生学习用读对话梳理情节的方法，整体感知人物形象。3.初步了解 用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写的不同形式，用品读关键...
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