13.乌鸦喝水。
教学内容】教科书p106~107内容。
教学目标】1.会认11个生字，认识反文旁；会写5个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点】掌握本课的生字词；体会乌鸦喝不到水的焦急，以及喝到水的喜悦。
教学难点】明白只有认真思考，才能解决问题的道理。
第1课时。教学过程】
一、导入新课。
1.教师：上课前，让我们先猜一个谜语——身穿黑袍子，长个小丑样，懂得爱妈妈，是个好孩子。（谜底：乌鸦。）
2.教师出示**，引导学生认识乌鸦。
3.学生在“写汉字”软件里学习“乌”和“鸦”的读音及结构。（强调“乌”和“鸟”的区别）
4.教师板书课题并提问：你们听过乌鸦喝水的故事吗？今天我们就来学习这一课。（学生齐读课题）
二、初读课文。
1.教师**课文录音，学生欣赏。
2.学生借助拼音自由读课文，并自主识字。
3.同桌互读，纠正读得不对或不准确的字音。
4.教师出示生字词卡片，检查学生自学生字词的情况。
5.汇报交流：你是怎么记住这个字的？
6.教师边讲述故事，边出示生字卡片，引导学生认读。
7.**车读，齐读。
三、整体感知。
1.学生边读课文录音边模仿着读，要求读流利。
2.小组合作，朗读课文。
3.指名读课文，其他学生当小老师，认真听仔细评。
四、指导书写。
1.学生学习“只、石、多”的读音、笔画数，以及书写顺序。
2.师生交流，怎样把字写得更漂亮？
3.学生先描红，然后自由练写。
4.组内评议，写得好的奖励一颗小星星。
五、课堂小结。
组织学生说一说本节课的收获。
第2课时。一、复习导入。
1.出示生字卡片，**车朗读。
2.全班正确、流利地朗读课文。
二、理解内容。
1.学习第1自然段。
1）出示：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
引导学生结合实际，说说“口渴”的感受。
指名表演“到处找水喝”，理解“到处”的意思。
教师：乌鸦为什么到处找水喝？（乌鸦口渴了。）谁能把乌鸦口渴了，急切地想喝水的心情读出来？
2）教师：乌鸦找到水了吗？它的心情怎么样？乌鸦喝着水了吗？为什么？（相机板书：水不多、口又小、喝不着）
3）教师演示乌鸦喝不到水的原因。
2.教师：乌鸦喝不到水真着急，那我们快帮乌鸦出出主意吧。
1）学生讨论交流。
2）教师：你们为乌鸦想了这么多办法，其实乌鸦也和同学们一样，左思右想，绞尽了脑汁。最后，乌鸦想出办法了吗？
它是怎么想出办法的？谁能把乌鸦想出的办法演示给大家看看。指名上台表演，其他学生注意观察水有没有变化。
3）教师：这位同学演示得很好，同学们看得也很仔细，谁能把你刚才看到的说出来？
3.学习第3自然段。
1）出示第3自然段，指名读一读，想一想：这个自然段有几句话？每句话讲了什么？
2）学生汇报：两句话。乌鸦把小石子一颗一颗放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。（相机板书：往瓶子里放石子喝着水）（3）教师：
乌鸦喝着水了，高兴吗？让我们一起分享乌鸦的快乐。（学生齐读第3自然段）
4.教师小结：这只乌鸦可真聪明！在遇到问题时，能认真思考，解决问题。让我们来夸夸这只乌鸦吧。（板书：遇到问题，认真思考）
三、表演故事。
1.教师引读：乌鸦靠自己的聪明喝到水，佩服它吗？让我们带着这种心情再读一遍课文吧。
2.教师：同学们，想不想演演这只聪明的乌鸦呢？（指导学生一边演一边按原文讲故事）
3.学生上台表演，师生评选出优秀小演员。
四、指导书写。
1.学生学习“出、见”的读音、笔画数以及书写顺序。
2.师生交流：怎么样把字写得更漂亮？
3.学生先描红，然后自由练写。
4.组内评议，写得好的奖励一颗小星星。
五、课堂小结。
教师小结：乌鸦远比我们想象的聪明，感兴趣的同学课后可以看看《百科全书》。
板书设计】乌鸦喝水。
口渴找水。水不多、口又小——喝不着。
往瓶子里放石子——喝着水。
遇到问题，认真思考。
教学反思】为了让学生更好地经历探索新知的过程和获得新知的体验，我设计了让学生在自读课文的基础上，讨论交流乌鸦喝到水的办法，最后让学生上台动手做实验，**乌鸦喝到水的过程。设计的实践活动符合一年级学生的特点，很好地调动了学生的积极性，使他们真正成为学习的主人。
一年级语文教案乌鸦喝水
舒兰市环城中心校 两修三课 教案用纸 正页 课题课时。乌鸦喝水。年级授课时间。一年级。课型。新授课。总共第 课时。教知识与技能学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。学过程与方法正确 流利地朗读课文。背诵课文。目。标情感态度学生遇到困难要积极动脑，设法解决。与价值观。教学重点读准翘舌音 平舌音 前鼻...
一年级语文教案《乌鸦喝水》
乌鸦喝水 教学内容分析 乌鸦喝水 是一篇寓言故事，课文篇幅较长是由四个自然段 三幅插图 会认的生字条 会写的生字条和两道思考题组成的。这则寓言故事主要讲了一只口渴的乌鸦自己动脑筋 想办法，往瓶子里填石子，解决了 瓶高 口小 水位低 的难题，喝到了想喝的水，品尝了成功的乐趣。乌鸦喝水的过程就是动脑筋 ...
一年级语文教案 乌鸦喝水教案
一年级语文教案。第二课时。一 复习生字。同学们，上节课，我们初学了 乌鸦喝水 一课，和小乌鸦见了面。现在，小乌鸦它要考考你们，哪一组来告诉乌鸦这些是什么字？出示生字卡 可石办法找许。车读。二 复习 我会认 的字。同学们真聪明，那这些词语还认识么？乌鸦喝水口渴瓶子石子办法渐渐。指名读 b 齐读。过渡 ...