检测内容：第六单元。
得分___卷后分___评价___
一、基础知识积累与运用(25分)
1．下列语句中加点字读音有误的一组是( c )(2分)
a．抟扶摇(tuán游于濠梁(háo)
b．教学相长(zhǎnɡ) 学学半(xiào)
c．男有分(fēn) 才美不外见(xiàn)
d．其真无马邪(yé) 大庇天下寒士(bì)
2．下列句子朗读停顿有误的一项是( c )(2分)
a．抟扶摇而上者/九万里 b．子/非鱼，安知/鱼之乐？
c．是故/谋闭而不兴，盗窃/乱贼而不作 d．满而尘灰/烟火色，两鬓苍苍/十指黑。
3．下列句子中加点词解释全对的一项是( b )(2分)
a．怒而飞(发怒) 去以六月息者也(离开)
b．其正色邪(表选择) 请循其本(追溯)
c．教然后知困(困难) 男有分(分量)
d．一食或尽粟一石(有的) 且欲与常马等不可得(同等)
4．下列各组中没有通假字的一项是( d )(2分)
a．北冥有鱼，其名为鲲 b．选贤与能。
c．才美不外见 d．子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。
5．对下面句子翻译正确的一项是( a )(2分)
野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
a．山野中的雾气，空气中动荡的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。
b．山野中的雾气，空气中动荡的尘埃，还有生物之间相互吹拂的气息。
c．飞奔的野马和扬起的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。
d．野马飞奔时扬起的尘埃，就像是生物用气息相吹拂的一样。
6．下面有关文学常识说法不恰当的一项是( d )(2分)
a．《北冥有鱼》选自《庄子》内篇中的《逍遥游》，而《庄子与惠子游于濠梁之上》选自《庄子》外篇中的《秋水》。
b．《大道之行也》出自《礼记》，是儒家经典著作，相传是西汉时期戴圣所编。
c．《马说》题中的“说”是古代一种文体，跟现在的杂文相近。
d．《茅屋为秋风所破歌》选自杜甫的诗作《三别》。
7．古诗词名句填空。(6分)
1)曲径通幽处，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)
2)此地一为别，孤蓬万里征。(李白《送友人》)
3)零落成泥碾作尘，只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)
4)半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。(白居易《卖炭翁》)
5)《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
8．(2017·兰州)综合性学习。(7分)
近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《见字如面》，刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。
材料一】不久前，综艺节目《见字如面》悄然走红，这档以明星读信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩。在豆瓣上最初评分高达9.8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。
截至目前为止，全网点击量超过2亿，而受众当中，30岁以下的年轻人占75%。(或24～29岁占多数，30岁以上的占少数。)。
材料二】材料三】书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年，几百年，甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。
1)借助【材料二】，在【材料一】的横线处填写一句话，总结节目受众情况。(2分)
2)根据【材料三】，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。(2分)
书信里灌注着作者的真情，封存着时代的场景，传承着遥远的文化。
3)有**评价：“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’”。根据你的阅读体验，谈谈你对“阅读的力量”的理解。(3分)
示例：读书给我成长的力量。《童年》中外祖母讲给阿廖沙怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的故事，让我同阿廖沙一样，获得了以宽大的胸怀，坚强应对生活磨难的力量。
二、阅读理解(45分)
一)茅屋为秋风所破歌。
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
9．诗歌的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情境的？诗人为什么要作这样的描绘？(3分)
风怒号”从听觉上突出了秋风之狂；“卷”从视觉上形象地写了秋风之肆虐；“飞”“渡”“洒”“挂”“飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏，这样的描绘为后文写屋漏遇雨自己境遇之惨蓄势。
10．杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么他却反常态只写了自己的个人遭遇？请谈谈你的理解。(2分)
以小见大，推己及人，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。
二)马说。韩愈。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
11．解释文中加点词语。(4分)
1)骈死(成批死去) (2)见(显露、表现) (3)等(一样、等同) (4)策(驱使、鞭打)
12．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
1)一食或尽粟一石。
千里马)一顿有时能吃完一石食料。
2)鸣之而不能通其意。
千里马)鸣叫，(饲养马的人)却不能通晓它的意思。
13.“其真无马邪，其真不知马也？”这句话与文中画线句相比标点符号发生了变化，请说说这两个句子表达的效果有什么不同。(2分)
原文是反问加感叹，语气强烈，表达了对不识千里马者的讽刺及千里马被埋没的愤懑之情。后句是一个反问句，语气不如原**烈，抒发的感情也不如原文浓烈。
14．请从形象塑造、写作手法、阐明道理三个方面中任选其一，结合文章内容对作品进行评析。(2分)
形象塑造：千里马——遭遇悲惨，怀才不遇；饲马者——专横残暴，无知狂妄。 写作手法：
托物言志，以马喻人，正反对比论证，论证环环相扣。 阐明的道理：“千里马常有，而伯乐不常有”，要善于识别人才，重用人才。
三)比较阅读(2017·六盘水)
甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。《兑命》曰：
“学学半。”其此之谓乎？
《虽有嘉肴》)
乙】君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
木直中绳①，輮②以为轮，其曲中规，虽有槁暴③，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参④省乎己，则知明而行无过矣。
节选自荀子《劝学》)
注释】①中(zhòng)绳：(木材) 合乎拉直的墨线。②輮(róu)：通“煣”，用火烤使木条弯曲。③暴：通“曝”，晒干。④参：通“叁”，多次。
15．解释下列句子中加点的词。(4分)
1)不知其旨也(甘美) (2)然后能自强也(勉励)
3)学不可以已(停止) (4)故木受绳则直(所以，因此)
16．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( c )(2分)
a．輮使之然也辍耕之垄上。
b．不知其善也则知明而行无过矣。
c．虽有嘉肴虽有槁暴。
d．学而不思则罔君子博学而日参省乎己。
17．翻译下列句子(4分)
1)《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
兑命》说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧！
2)冰，水为之而寒于水。
冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。
18．甲文运用了类比的写作手法，引出了阐述的观点教学相长(也)；乙文则开头就提出了论点“学不可以已”，主要运用的论证方法是比喻论证或举例论证。(2分)
19．请联系学习生活，谈谈你读了这两篇短文后的感受。(2分)
要求：(1)提出观点、看法；(2)阐述理由；(3)联系学习生活，紧扣文章内容。
四)崇明老人记(2017·南通)
清】陆陇其。
崇明县有吴姓老人者，年已九十九岁，其妇亦九十七岁矣。老人生四子，壮年家贫，鬻①子以自给，四子尽为富家奴。及四子长，咸能自立，各自赎身娶妇，遂同居而共养父母焉。
伯仲叔季②，列肆五间：每户一铺，另辟一间，为出入之所。四子奉养父母，曲尽孝道。
始拟膳每月一轮，周而复始，其媳曰：“翁姑老矣，若一月一轮，则必历三月后，方得侍奉颜色，太疏。”拟每日一家，周而复始。
媳又日：“翁老矣，若一日一轮，则历三日后，方得侍奉颜色，亦疏。”乃以一餐为率③，如蚤餐伯，则午餐仲，晚餐叔，则明日蚤餐季，周而复始。
若逢五及十，则四子共设于中堂，父母南向坐，东则四子及诸孙辈，西则四媳及诸孙媳辈。分伯仲坐定，以次称觞④献寿。率⑤以为常。
老人饮食之所，后置一橱，橱中每家各置钱一串，每串五十文。老人每食毕，反手于橱中随意取钱一串，即往市中嬉，买果饼啖之。橱中钱缺，则其子潜补之，不令老人知也。
老人间往知交游，或对弈，或樗蒲⑥。四子知其所往，随遣人密嘱其家佯输于老人，老人亦不知也。老人胜，辄踊跃归。
亦率以为常。盖数十年无异云。
选自《明清散文名篇集粹》，有删改)
注释】①鬻(yù)：卖。②伯仲叔季：
兄弟排行的次序。③率(lǜ)：文中指频次。
④称觞(shāng)：举杯。⑤率(shuài)：
大致，一般。⑥樗蒲(chū pú)：古代一种游戏。
20．请用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿。(共两处)(1分)
遂 / 同居 / 而共养父母焉。
解析】“遂”是发语词，发语词后面要停顿；“而”前面往往要停顿。
21．请写出下列句子中加点词的意思。(4分)
1)及四子长(等到……的时候) (2)方得侍奉颜色(才)
3)则明日蚤餐季(第二天) (4)老人每食毕(完，完毕)
八年级语文人教版八年级语文下册第六单元测试卷 带答案
人教版八年级语下册第六单元测试卷 带答案 人教版八年级语下册第六单元测试卷 带答案 人教版八年级语下册第六单元测试卷 带答案 时间120分钟分值120 全卷书写分3分 班别姓名学号成绩 一基础知识积累及运用 18分，每空2分 1 下列加点字注音有误的一组是 a 为坻 ch 隐曜 淫雨 n 环滁 ch...
人教版八年级语文下册第六单元答案
同学们，你们是否在为课后练习而烦恼呢？不用担心，以下是查字典语文课后练习频道为您搜集的人教版八年级语文下册第六单元答案，供您参考学习！26课小石潭记。一1冽缀澈2 1 向西，往西。2 以 为乐 3 在空中 4 像北斗星一样。像蛇一样 5 像狗的牙齿一样。6 格外。3 1 清澈。凄清，冷清。2 以 为...
八年级下册语文第六单元
第26课 小石潭记 预习学案。宁阳二十中路月霞。预习目标 1 能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词 虚词，提高阅读文言文的能力 2 学习对景物入微地观察并抓住特点写景，提高对美的鉴赏能力 3 理解作者在贬居生活中孤独凄凉的心境。预习重点 学习对景物入微地观察，并抓住特点写景，提高对美的鉴赏能...