第六单元检测卷。
时间：90分钟满分：120分)
一、积累与运用(25分)
1.下列加点字注音有误的一项是(3分)( d )
a.公孙衍(yǎn) 丈夫之冠(ɡuàn)
b.管夷吾(w衡于虑(hénɡ)
c.遂率子孙(suì) 无穷匮(kuì)
d.棘门军(j曩者霸上(nánɡ)
导析：d “曩”应读nǎnɡ。
2.下列说法有误的一项是(3分)( c )
a.孟子十分重视道德修养的自觉性，他提出人应该做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
b.《周亚夫军细柳》节选自《史记》,《史记》全书一百三十篇，包括八书、十表十二本纪、三十世家、七十列传。
c.《愚公移山》选自《列子·汤问》。列子，原名列御寇，春秋时期儒家代表人物。
d.《史记》是中国第一部纪传体通史，对后世史学影响深远，其语言生动，形象鲜明，也是优秀的文学作品。
导析：c 列子是战国时期道家代表人物。
3.下列句中不含通假字的一项是(3分)( b )
a.所以动心忍性，曾益其所不能。
b.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
c.帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
d.军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
导析：b a项，“曾”同“增”,增加；c项，“厝”同“措”,放置；d项，“被”同“披”,穿着。
4.默写。(5分)
1)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
2)感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
3)兴尽晚回舟，误入藕花深处。(李清照《如梦令》)
4)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子《富贵不能淫》)
5.下面四个句子中有两个病句，请写出修改意见。(4分)
1)他对工作认真负责，虽然身在病中，但他无时无刻不忘学校交给他的任务。
2)看到他被雨水浇得像个落汤鸡，大家都忍俊不禁。
3)有些人非常酷爱玩手机，结果功课学得完全一塌糊涂。
4)教育局号召各学校行动起来，做好校园安保工作，防止校园安全事故再次发生。
答案：(1)①把“无时无刻”改成“每时每刻”或“时刻”;②把“忘”改成“记得”。
3)去掉“非常”,去掉“完全”。
6.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(3分)
c )当狂风在你耳边呼啸时，你只当是 ;当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是 ;当闪电在你头顶肆虐时，你只当是 。人，决不能在逆境面前屈服。
a.微风拂面萤火流逝屋檐滴水。
b.萤火流逝屋檐滴水微风拂面。
c.微风拂面屋檐滴水萤火流逝。
d.萤火流逝微风拂面屋檐滴水。
导析：c 此题考查语言的衔接。注意前后事物相对应。“狂风”和“微风”相对，“暴雨”与“屋檐滴水”相对；“闪电”与“萤火”相对。
7.希望中学于7月1日到你校开展以“结对帮扶”为主题的活动，下面是活动中的两项内容，请按要求完成。(4分)
1)为营造活动氛围，学生会要出一期黑板报，请你在横线上再设计两个栏目名称。(2分)
栏目一：帮扶快讯栏目二：
栏目三： 栏目四：前景展望。
2)活动中，希望中学捐赠给你校经典文学名著、科普类书籍共叁佰本。小明代学生会写了一张收条，但在内容和格式上各有一处错误，请你改正。(2分)
收条。今收到希望中学捐赠的经典文学名著、科普类书籍。
此据。2024年7月1日。
经手人：小明。
答案：(1)(示例)帮扶故事活动剪影。
成果展示。2)①在“科普类书籍”后加上“共叁佰本”。 署名和日期位置。
对调。二、阅读理解(45分)
一)阅读下面这首古诗，然后回答8～9题。(5分)
饮酒(其五)
陶渊明。结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
8.诗中的“结庐”“日夕”是什么意思？请选择一个回答。(2分)
答案：构筑房舍；傍晚。
9.对这首诗赏析有误的一项是(3分)( a )
a.这首诗歌颂了热闹的田园生活，突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。
b.“悠然见南山”一句中“见”字用得极好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了眼帘。
c.这首诗在艺术上的特点是情、景、理三者的浑然融合。在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中，蕴涵着万物各得其所的哲理。
d.“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心灵去感受，因而诗人只好“忘言”了。
二)阅读下面的文字，完成10～14题。(15分)
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。
子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也；而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
10.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是(2分)( d )
a.杂然相许许：赞同。
b.遂率子孙荷担者三夫荷：扛。
c.寒暑易节易：更替。
d.何苦而不平苦：劳苦。
导析：d “何苦而不平”中的“苦”应解释为“愁苦”。
11.下面各项中加点的虚词意思和用法相同的一项是(3分)( c )a.b.
c.d.
导析：c a项，副词，将近/副词，况且；b项，代词，他/助词，用在主谓之间的助词，不译；c项，介词，凭借；d项，连词，表修饰，不译/连词，表转折，但是。
12.翻译句子。(4分)
1)汝心之固，固不可彻。
译文：你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。
2)惩山北之塞，出入之迂也。
译文：苦于大山北面阻塞，出来进去都要绕远路。
13.文章中两个人物的名字，以“愚公”和“智叟”对举，有什么深意？
3分)答案：智叟与愚公形成鲜明对比。智者实愚，愚者实智。这样命名不仅加重了对比色彩，而且具有讽刺效果，从而突出了愚公形象。
14.对文章以神话结尾的作用，下面说法比较准确的一项是(3分)
a )a.反映我国古代劳动人民改造自然的伟大魄力和坚强毅力。
b.反映我国古代劳动人民认识问题的局限性。
c.反映我国古代哲学中“天人一体”的思想。
d.反映我国古代劳动人民团结一致，感动天帝的精神。
导析：a 本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产力极不发达的条件下解决人和自然矛盾的想象方式，反映了古代劳动人民的美好愿望，跟宣传轮回报应的封建迷信思想有本质的不同。
三)阅读下面的文字，完成15～18题。(15分)
甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
选自孟子《生于忧患，死于安乐》)
乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：
“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。
”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④,故知守成之难。
然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”
选自司马光《资治通鉴·唐纪》)
【注】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。
15.解释下列句子中加点的词。(2分)
1)傅说举于版筑之间举：被选举。
2)与群雄并起角力而后臣之臣：使……臣服(或使……称臣)
16.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是(3分)( a )
a.故天将降大任于是/人也。
b.然后/知生于忧患而死于安乐也。
c.莫不/得之于艰难。
d.玄龄与吾/共取天下。
导析：a 正确的停顿是：故/天将降大任于是人也。
17.用现代汉语翻译文中画线的句子。(6分)
1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
译文：一个国家，内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家往往会灭亡。
2)然创业之难，既已往矣。
译文：然而创建大业的艰难，已经过去了。
18.唐太宗的治国思想与孟子相似之处是什么？请结合选文简要分析。(4分)
答案：他们都认为治理国家要有“忧患意识”,不要“安逸享乐”。【甲】文孟子认为“入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡”,强调忧患意识对于国家生存的重要性。
【乙】文中唐太宗谈到：“骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。”也是说治国要有忧患意识，不能贪图安逸享乐，国君只有居安思危，常念“守成之难”,才能使国家基业稳定。
参考译文：【乙】唐太宗问身边大臣：“创业与守成哪个难？
”房玄龄说：“建国之前，与各路英雄一起角逐争斗而后使他们臣服，还是创业难！”魏征说：
“自古以来的帝王，莫不是从艰难境地取得天下，又于安逸中失去天下，守成更难。”唐太宗说：“玄龄与我共同打下江山，出生入死，所以更体会到创业的艰难。
魏征与我共同安定天下，常常担心富贵而导致骄奢，忘乎所以而产生祸乱，所以懂得守成更难。
然而创建大业的艰难，已经过去了，守成的艰难，正应当与诸位慎重。
对待。”四)阅读文言文选段，完成19～21题。(10分)
部编本八年级上册第六单元诗词赏析
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部编本八年级语文第六单元单元备课
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部编本八年级语文第六单元单元备课
一 单元目标 1 知识和能力 了解每篇课文涉及的作家 作品等文学常识 积累文言实词和虚词，并掌握他们的意义和用法。2 过程和方法 诵读古诗文，体会对比 衬托的表达效果。3 情感态度和价值观 领会文中 富贵不能淫 生于忧患 的道理 学习古人严格执法 为官清廉的高尚品质。二 单元课文结构分析。议 孟子二...