一、单元教学内容：
本单元以“吟诵经典”为专题内容，学习古人的智慧和对自然、对社会、对人生的思考和感悟。《庄子》二则》中《北冥有鱼》运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽，《庄子与惠子游于濠梁之上》表现了两人可以相与游玩、辩论的朋友关系；《礼记》二则》中《虽有嘉肴》运用“类比”的方法，论述了“教学相长”的道理，《大道之行也》则运用了“对偶”的手法，阐明了儒家思想中“大同”社会的基本特征，表达了“天下为公”的愿望；韩愈的议**《马说》，运用了“托物言志”的写法，以良马喻人才，认为英雄只有遇到伯乐，才可以发挥才干；《唐诗二首》中杜甫的古诗《茅屋为秋风所破歌》，吟出了诗人虽身处漏雨的茅屋，却心系“天下寒士”的情怀；白居易的叙事诗《卖炭翁》揭示了唐代卖炭翁的悲惨生活现实。《写作学写故事》意在培养学生把握记叙文的要素，掌握叙述的方式，提高表达能力。
《综合性学习以和为贵》意在教育学生继承传统文化的精华，集成“和”文化的思想。《名著导读 《钢铁是怎样炼成的》 摘抄和做笔记 》则是教会学生怎样在读书的同时做摘抄和读书笔记。《课外古诗词诵读》中选取四首古诗，意在培养学生在理解诗歌主题的基础上熟读成诵的能力。
二、单元教学目标：
1.反复诵读，培养文言语感。
2.注意积累常用文言词语和句式，欣赏课文中精彩的语句。
3.学习古人论事说理的技巧，体会他们的人生感悟，从中得到思想启迪和情感陶冶。
三、单元课时安排：（计9课时）
壶口瀑布2课时。
在长江源头格拉丹东2课时。
登勃朗峰1课时。
一滴水经过丽江1课时。
写作学写游记2课时
口语交际即席讲话1课时。
四、单元精读与略读：
精读：《壶口瀑布》《在长江源头格拉丹东》
略读：《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》
部编版八年级语文下册第六单元教材分析
本单元所选课文，都是传统的名家名篇，其中有庄子对精神自由的渴望，有儒家对学习生活 理想社会的期望，有韩愈 不平则鸣 的呐喊，有杜甫 白居易对民生疾苦的同情。学习本单元，要在反复诵读课文的基础上，培养文言语感。注意积累常用文言实词和句式，欣赏文中精彩的语句。学习古人论事说理的技巧和思维方式，体会他们的...
部编2019语文,八年级下册教材分析
人教版八年级语文 下 教材分析。作者 张泽都。一 教材体系结构。本册教材力图构建语文的综合实践体系，贯彻人文性与工具性的统一精神，全面提升学生的语文素养。教材共分为六个单元，每个单元包含阅读和写作两大板块，不同单元穿插口语交际 综合性学习 名著导读 课外古诗词诵读等栏目。其中现代文单元四个 两个文言...
部编本八年级语文第六单元单元备课
精品文档。第六单元单元备课。一 单元目标 1 知识和能力 了解每篇课文涉及的作家 作品等文学常识 积累文言实词和虚词，并掌握他们的意义和用法。2 过程和方法 诵读古诗文，体会对比 衬托的表达效果。3 情感态度和价值观 领会文中 富贵不能淫 生于忧患 的道理 学习古人严格执法 为官清廉的高尚品质。二 ...