设计理念：自信是成功的一半！在人生的道路上，我们要做的事情很多，也会遇到很多困难，这就要我们筑起自信的基石，笑着去面对一切困难，抱着必胜的心理去战胜它。再也不说“我不行”！
教学目的：1.引导学生正确认识自我，了解什么是自信。
2.让学生认识自信在学习中，在自己成长过程中的重要性。
3.通过活动使学生了解产生自卑心理的原因。
4.引导学生领悟克服自卑心理、增强自信心的途径和方法。
教学重难点：
1、感受自信，学会自信，懂得人在任何时候都要有自信。
2、帮助学生消除胆怯、自卑，遇到困难和挫折时增强自信心，掌握树立自信心的方法。
教学方式：游戏、活动、讨论、交流等。
教学准备：多**课件测试题白纸。
教学过程：1、故事导入。
小泽征尔胜于自信的故事。
小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。
他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批**大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：
"不！一定是乐谱错了！"话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺冠。
原来，这是评委们精心设计的"圈套"，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士"否定"的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。
1、小泽征尔，为什么可以斩钉截铁地大声说："不！一定是乐谱错了！"？
2、自信是什么？
自信是人对自身力量的一种确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。自信能促进成功。相信自己行，是一种信念。
二、下面哪些是自信的表现？不同的想法和做法，结果会有什么不同？
1、老师请同学们上台竞选“元旦联欢会”的节目主持人。
a.小明想，我又没做过，万一出点错多难为情呀，我可不上去。
b.宁宁大大方方走上台，声情并茂的讲述了自己的优势和当选后的打算。
2、学校组织国际象棋比赛，小明和宁宁都已经学了六年国际象棋了，全班同学一致推荐他们他去参赛。
a.小明去参赛时，总是担心如果输了，怎么面对老师和同学。
b.宁宁告诉自己，凭着六年的学习经验，只要沉着应战，就一定能赢
想一想，小明为什么总觉得自己不行？自卑。
三、从刚才大家的交流中，可以看出，其实自信体现在各个方面：
1.乐观的面对每一件事情，是自信的表现。
2.成为别人的朋友、帮助别人，是自信的表现。
3.有自信的人不怕失败，做错了或没有做好敢于重新再来。
4.有自信的人能主动与他人交往、并愿意接受学习新的事物和本领。
四、树立自信小秘籍：
1、练习正视别人；
2、学会时刻面带微笑；
3、练习当众发言时，坚定语气，消除自卑感；
4、怯场时，深呼吸，真情流露，平静心情；
5、发现自己薄弱环节并逐步提高。
有了自信小秘籍，遇到困难的时候，你能行吗？
5、我是自信小达人。
模拟“朗诵比赛”自愿参加，运用自信小秘籍，看看谁是自信小达人。
1、自信，是一颗火热的太阳，使我享受了它的温暖；自信，是心底的一颗宝珠，什么时候用它，什么时候就会发光；自信，是征途的导航灯，指引我跨过一道道艰险的门槛；自信，是夜晚的灯光，让自己甩掉黑暗的恐惧。
2、.自信就像是一根柱子，能撑起青春的天空；自信就像是一片阳光，能为我们照亮了前进的路；自信就像是一片大海，乘着它驶向胜利的彼岸。正如爱迪生说的“：自信是成功的第一秘诀。”
看来咱们班的自信小达人还是很多的，希望你们以后可以带着自信小秘籍，做好每一件事。
6、总结。自信歌。
相信自己行，才会我能行；
别人说我行，努力才能行；
你在这点行，我在那点行；
今天若不行，争取明天行；
不但自己行，帮助别人行；
能正视不行，也是我能行；
相互支持行，合作大家行；
争取全面行，创造才最行。
自信是成功的第一秘诀。
美】爱默生。
带着自信，扬帆远航！
作为新世纪的小学生，我们更应该积极树立起自信心，学会相信自己，只有相信自己，才能欣赏自己。祝大家能找到自我，迎接挑战，实现人生理想！
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