一、试卷分析。
1、试题的编排上，注重从学生的学习方法上入手，扩散了学生的多向思维能力，培养了学生灵活运用知识的能力，注重对学生创新能力及实践能力的引导，体现了以人为本的思想。
2、本次测试题通过不同的数学知识载体，考查了学生的操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决问题的能力。
3、本次测试成绩情况如下：
二、试题内容。
这次数学测试卷共有六个大题，由填空、判断、选择、求度数、画一画、解决实际问题。
三、学生答卷情况分析。
总体来讲，这次测试基本过关，出现错误较多的是：
1、填空题的第小题学生丢分较多，出现问题的原因是：题目较难，学生所学知识应用于解决问题还有一定的欠缺，从中反映出学生对所知识不能举一反三。
2、判断题第小题出错最多，出现问题的原因：概念掌握不牢固，运用知识解决问题的能力差。
3、选择题第2小题出错最多，出现错误的原因：学生的逻辑思维能力较差。
4、第四大题算一算，出错最多的第2题。
第2题是是三角形的内角和、直角三角形、等腰三角形的相关知识的综合运用，综合性较强。大部分同学综合运知识的能力较差，因此出现了错误。
5、第。五、六题出错较少，三角形的分类，做三角形的高个别同学还是模糊，需要强化。
四、今后努力的方向。
1、重视知识的获得过程。
2、加强学习习惯和策略的培养。
3、做好后进生的补差转化工作。坚持“补心”与“补课”相结合，与学生多沟通。消除他们的心理障碍，帮助学生形成良好的学习习惯。
4、加强对学生能力培养，尤其是动手操作能力。
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