2015四年级英语下学期期末试卷分析。
整体分析：本次考试为四年级下学期期末考试，测试范围是四年级英语下册全册内容。测试内容中等难度，优秀率很高。
较好地对学生的成绩进行了真实的检测，笔试和听力统考，内容全面。为更好地开展接下来的教学工作，特对本次考试做如下分析：
一、试题分析。
从卷面看，试卷分为听力和笔试两大部分，听力有些难度，少数学生能够得满分，失分较多的为第二大题听录音，判断句子与**内容是否相符，**很清楚，但学生在听到英语句子时难以抓住重点，导致失分。还有就是对数字的表达方式不敏感，没有注意具体数字区别，导致失分。笔试部分主要考察了单词和句型，考察内容比较全面，有针对性，难度适中，下面就个别题做出分析。
一题听音标号。基本全对。
二题判断下面**与录音内容是否相符，是主要考察同学们对句子的掌握情况，但是里面涉及了比较具体的时间和数量，学生没有抓住重点，所以第4和第5小题基础不是很好的同学出错比较多。
三题根据听到的句子判断对错，重点在找不同的地方，比较简单。
四题根据听到的内容选择合适的答语，主要考察学生对语法的掌握情况，需要对课本上的重点句型有很好的掌握才能做出正确的选择。
五题根据**写单词，本题很简单，给**选英语，考察对单词的记忆，优秀率高。
六题找出不同类的单词，同样考察对单词的记忆，得分率较高。
七题单项选择，对句子的语法进行了全面的考察，第1小题重点考察forty-five中间要有连字符，并且用复数形式，还有单复数的问题，所以失分多。
八题选出正确的答语，本题比较简单只要认真读句子都能选出正确答语。基本全对。
九题为阅读理解题。1小题填空，2小题为连线题，本题为本套试卷中提高性试题，提醒新颖，有难度。主要考察谁买了什么东西，花了多少钱，很多同学没有弄懂题意，出现丢题漏题现象。
出现了理解偏差，导致失分。 部分单词理解不到位，所以不会做。
综合来看，本套试卷难易中等偏上，符合学生的学习水平，考出了难点，突出了重点，但考试形式多样化，个别学生没有看懂题意，以后多加注意。
二、考试情况分析。
1）基本情况。
]共42人参考，一人水痘生病回家未考试。及格率98%,优秀人数37人，优秀率90%，平均分93分。最高分100分，最低分51分。
2）试卷统计数据。
各分数段检数分布情况统计。
从表中可以看出，学生的成绩拉开比例不大，这套总体成绩还是很好的。
四四班共41人参考，及格率100%,优秀人数36人，优秀率85%，平均分92分。最高分100分，最低分65分。考的比较好。
试卷统计数据。
各分数段检数分布情况统计。
总结。本次考试大部分同学考出了自己的真实水平，及个别同学发挥不好，望继续努力，争取好成绩。
三、今后的教学方向。
学生和教师方向：
其一：充分利用早自习、中午诵读时间组织学生记单词，加大力度夯实基础，书上的四会单词和句子要全体学生必须掌握。
其二：进一步规范书写，注重细节。有一部分学生现在英语书写不够规范，大小写不分，造成试卷中的细节减分。
尤其是首字母不大写，抄错单词，这些都是细节问题，一定要在平时的作业和练习中多强调。
其三：平时要注重（题眼）的标注，以后每次在订正题的时候在旁边标注，写出重点，只有动笔才会印象更深刻。力求会利用排除法做题。
其四：三班四班后几名同学是重点关注的学生，以后多给他补课。
其五：构建高效课堂，不断汲取新的理念、思想和方法，使自己的教学能力不断提高，提高课堂教学效益，从而提高学习成绩。课堂留出一部分写的时间，多关注沉默和学习在60-80分的学生，培优补差，使他们这些人的成绩明显提高。
第六：增加学生的词汇量和阅读量，开阔学生视野，提高学生阅读能力。阅读题养成良好的画线习惯，一道题对应一道题的答案， 这样保证不丢分。培养检查的好习惯，不要出现漏题现象。
四年级英语老师：郭凤荣。
2023年7月3日。
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