东胜小学2015——2016学年度第二学期。
期末考试试卷分析。
东胜小学。张宪。
2023年7月8日。
东胜小学2015——2016学年度第二学期期末考试试卷分析。
学年：四学科：英语任课教师：张宪。
一、成绩统计。
二、试题分析（以课标为依据评价试题）
本次测试的试题符合课程标准的要求，尊重教材，抓住了教材中的重点和要点，考察了学生的综合运用能力。
三、试卷分析。
1、分数分布情况统计。
2、各题得分情况统计。
3、答题情况分析。
一、试题分析。
总体来讲，本次期末考试试卷难度适中，题型丰富，内容灵活多样，选材贴近学生的实际情况，紧紧围绕教材的知识点。本试卷分为听力与笔试这两部分。听力部分的第。
一、二题是我们平时做过的原题，对于一些较好的学生来说，答起来很容易，这两部分丢分较少。第三题中第小题失分较多，主要是学生看不清楚**和不理解russia地理知识造成的。笔试部分考试的知识点是四年级上册第一至第三单元所学的内容。
试题注重考查了学生单词的拼写、四会单词的掌握、黑体单词的听说认读、情景交际语言知识的的运用以及句子的判断、翻译。
此次考试，从总体上看，学生基础知识学生掌握较好，能运用所学知识解决简单问题。
三、试卷总体分析如下。
第。一、二、四、六这几部分学生掌握的很好，只有少数同学丢分，这两部分主要考查学生对课本的单词、短语的掌握情况。失分原因是学生的单词的拼写不准确，出现了丢字母的现象。
第三题中找出不同类的单词，学生在chinese、china、english这一题错的多，没有理解好国家名和科目。第五题选择题这一部分主要考察学生本册书重点语法、短语的掌握，学生第题失分较多。第七题阅读题主要考查学生的语言综合运用能力，从学生的答题情况上看，学生的理解能力还可以，基本掌握了教师上课所教授的答题方法，但还有个别学生因为马虎大意而失分。
第八题作文题学生答得还可以，主要考察比较级和最高级的句子我在复习时给过范文，学生能用心去背，但也有不少学生在这一部分失分，他们在课上没有注意听讲，因此卷面得分不高。
四、改进措施
考试已经过去，但留给我的思考却很多很多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量？在以后的教学中应从以下几点入手：
1、加强词汇教学。包括单词的掌握及语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读；能否顺利地用英语思考。
从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
2、教学中要继续突出学生的主体地位。小学四年级还处于英语学习的起始阶段，所以一切教学活动的设计和开展应符合学生的心理和生理特点，遵循语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣，力求使学生在生动活泼的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写能力。
3、继续加强语音、词汇及句型教学训练。在起始阶段教师一定要使学生过好语音关，使他们牢固掌握音标和英语字母的读音规则，以提高独立学习单词的能力。在词汇教学中教师应灵活多样地运用情景教学法、词义对比法、动作演示法、形象介绍法等方法，使学生将单词的音、形、义有效结合起来，活学活用，在轻松的氛围中学好词汇和句型，为今后进一步的学习夯实基础。
4、深钻教材，充分利用教材，把握教学内容的深度与广度，培养学生的参与意识和语言交际能力；适当进行知识拓展，积累知识，及时巩固，强化训练，有效提高成绩，在积累知识的基础上提高学生能力。
在今后的教育教学工作中，我会更加的努力，尽量多想办法，尽可能地提高学生的英语学习积极性，为孩子们的终身语言学习打下良好的基础。
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