一、看拼音写词语。（共10分）
táo zujiāo zào cuī cù fàn làn juān kuǎn
fán zhí liàn gāng dīng zhkū qì hén jì
二、用“√”给加点的字选择正确的读音。（共3分）
睫（ jié xié ）毛偏僻（ pì bì） 频（pín píng ）繁
捕（bǔ pǔ ）获露（lòu lù ）水尽（ jǐn jìn）量
三、把下面的词语填写完整。（共8分）
）（昌盛贪（ ）怕（ ）心急以求。
）天（ ）日坚持（ ）心（ ）服目（ ）口（ ）
四、比一比，再组词。（共5分）
渐魔（ ）皱（ ）脉赠（ ）
惭磨（ ）彼（ ）咏憎（ ）
五、写出下面句子的修辞手法。（共3分）
1. 北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。
2. 三月的桃花水，是春天的明镜。
3. 静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美。
六、课文精彩内容回放。（共6分）
1何必三更眠五更起。
2. 暖风熏得游人醉。
3千朵万朵压枝低 。
4.羁鸟恋旧林。
5洞在清溪何处边。
6. 东边日出西边雨。
七、根据要求改写句子。（共10分）
1. 难道太阳与人类的关系不密切吗？（换个说法）
2. 昆明湖很静、很绿。（改为比喻句）
3. 夜莺的歌声打破了夏日的沉静。（缩句）
4. 博物馆里陈列着三千年前新出土的一批陶器。（修改病句）
5. 小姑娘正惬意的趴在床垫上。小姑娘高兴地看书。（把两句合成一句）
八、阅读。（共30分）
一）读课文片段，完成练习（10分）
这两只鸟儿背上的羽毛是洁白的，两颊的羽毛则是鲜红鲜红的。它们的脑枕部呈柳叶状，长着一排突起的羽毛……“就是它！”踏破铁鞋、千辛万苦的寻觅终于有了结果。
静候一旁的考察队员按捺住激动的心情，像守候着一只易碎的宝瓶一样，小心翼翼地观察着，悄悄地拍摄**，生怕惊飞了这两只珍稀的鸟儿。
1. 这段文字选自作者是（ ）这篇文章表达了作者。
的思想感情。（4分）
2. 用“﹏﹏画出描写朱鹮样子的句子。（1分）
3. 从这些词语中可以看出考察队员们找朱鹮很辛苦。（3分）
4.从画“ ”的句子中你体会到了什么？（2分）
二）课外阅读（20分）
水珠的悲剧。
荷叶像一张大蒲扇似（sì shì）的，舒舒服服地铺在水面上。
有一天早晨，荷池里的鱼儿在水下（嬉、嘻）戏，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快地叫着说：
“你们快来看呀，那荷叶（托、拖）着水珠，多美啊！简直像一粒粒珍珠啊！”
水珠听了，得意忘形，似（sì shì）乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光（辉、晖）。人们到这里，不都是来看我吗？”荷叶微笑不语。
太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只（流、留）下一块泥印。
听到赞扬声，就骄傲起来，自鸣得意，这是多么可悲啊！
1. 用\划去本文中括号里不恰当的拼音和字。（3分）
2. 照样子写词语。（2分）
例：舒服舒舒服服。
3. 写出下列词语的近反义词。（8分）
欢快〔近义词反义词。
增添〔近义词反义词。
骄傲〔近义词反义词。
赞扬〔近义词反义词。
4. 根据下面的意思，写出文中的词语。（2分）
由于太得意了，忘记了应有的态度。
自己认为了不起，非常得意。
5. 用“——线画出文中的一个比喻句。（1分）
6. 用“﹏﹏线画出文中的反问句，并把它改成陈述句。（2分）
7. 读了这篇文章，说说你喜欢谁，从它身上你明白了什么道理？（2分）
九、我是小作家，我想妙笔生花。（共25分）
无论是城市的柏油大道，还是乡村的林间小道，路，在我们脚下，引导我们向前。请以“走在放学回家的路上”为题，写一篇作文。
要求： 1. 按一定顺序有条理地叙述，内容写具体，语句写通顺。
2. 适当展开合理的想象和联想，抓住自己最感兴趣的地方进行描绘。
3. 字数在以上。
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