《买文具》的教学设计。
新民路小学索玉霞。
教学内容：北师大版四年级数学上册59页。教学目标：
1、探索并掌握除数是整十数的除法的算法，并能进行正确地计算。
2、能运用所学的方法解决简单的实际问题。
教学重点：能掌握除数是整十数的除法的算理。
教学难点：能正确进行运算。
教法与学法：
教法：创设情境，引导归纳。学法：**体验，归纳发现教学准备：10元人民币8张教学过程：一、情境导入：
星期天，同学们来到文具店准备购买一些文具送给灾区小朋。
友，文具店里的文具琳琅满目。其中钢笔每枝8元，文具盒每个l0元，书包每个20元，计算器每个30元。如果用80元买书包，可以买多少个呢？
二、**新知：
1)算一算。
组织学生先独立思考，再在小组中相互交流，然后指名汇报。
学生可能会说：80÷20
让学生自行计算，然后在小组中相互交流。④引导学生列竖式计算。
答：80元可以买4个书包。
组织学生分小组讨论：“4”为什么写在个位上？(2)估一估，算一算。
教师：如果有140元钱，可以买几个书包呢？组织学生独立解答，列出算式：l40÷20。
让学生先估一估，大概可以买几个？再与实际结果比较，得到。
答案。组织学生议一议：商“7”为什么与个位对齐呢？
指名汇报：因为140里面有7个20，“7”表示7个1，所以“7”要与个位对齐。
答：l40元可以买7个书包。
3)你还能提出其他问题吗？自己能解答吗？
组织学生先在小组内相互提问题。
每小组派一名代表全班交流。
三、巩固练习：
1)完成教材第60页“试一试”第1题。
出示题目：90元可以买几个计算器？165元呢？说说你的想。
法。教师指名读题，理解题意。
应怎样算呢？说说你的想法。组织学生先独立思考，再在小组中相互交流，然后指名汇报。
2)完成“试一试”第3题。
指名板演，其余同学独立完成后集体订正。
3)组织学生分小组讨论：600--20=30中，商的个位为什么要补。
0”? 然后小组中交流，指名汇报。你还能举出一个例子吗？
四、课堂小结：
这节课你学到了哪些数学知识？
板书设计：买文具。
路程、时间与速度》的教学设计。
新民路小学索玉霞。
教学内容：北师大版四年级上册62—63页内容。教学目标：
1、在实际情境中，理解并掌握路程、时间与速度之间的关系。2、根据路程、时间与速度之间的关系，理解生活中简单的问题。
教学重点：理解路程、时间与速度之间的关系。
教学难点：运用路程、时间、速度之间的关系，理解生活中简单的问题。
教法与学法：
教法：创设情境，引导归纳。
学法：**体验，归纳发现教学准备：教学挂图课件教学过程：一、谈话导入。
师：在生活中，我们经常会遇到一些数学问题。这些问题和我们。
的日常生活息息相关，我们一起来看看吧！
组织学生先独立思考，再在小组中相互交流自己提出的数学问题，然后指名说一说。
二、**新知。
1)教师出示教材第62页的主题图。
引导学生观察图画。
学生观察图画，从图画上可以知道大卡车2时行驶了l20千米，大客车3时行驶了210千米。
根据图画上的内容，你会提出什么数学问题呢？
组织学生先独立思考，再在小组中相互交流自己提出的。
数学问题，然后指名说一说。
教师根据学生的提问，适时引出问题：哪辆车跑得快些？组织学生在小组中议一议，并相互交流自己的想法，然后教师指名汇报所列的算式。学生通过交流，可能会说出：
大卡车1小时行驶的路程是：120÷2=60(千米)大客车l小时行驶的路程是：210÷3=70(千米)因为70>60，所以大客车跑得快。(2)认识“速度”。
教师：要想知道谁跑得快，要比较什么？
组织学生在小组中讨论，并相互交流，然后指名汇报。
学生通过交流，可能会说出：
要想知道谁跑得快，就要看看同一时间里谁跑得远，谁就快。
引导学生了解单位时间：l时、l分、l秒。
教师：在单位时间内行驶的路程叫做速度，卡车l时行驶60千米，也就是卡车的速度是60千米／时。
你知道上题中客车的速度是多少吗？
3)让学生根据这一情境说一说路程、时间和速度三者之间有怎样的关系。
组织学生在小组中议一议，相互交流然后汇报。学生汇报时可能会说出：速度=路程÷时间。
时间=路程÷速度。
路程=速度×时间。
4)你知道吗？
组织学生观察教材第62页的插图。②从图画上你了解到了哪些数学信息？
指名汇报。三、反馈应用。
1)完成教材第63页“试一试”第1题。
教师：从图上，你观察到了什么？了解到了哪些数学信息？
学生观察情境图，获取数学信息，然后汇报。
让学生独立思考，列算式解答，并相互交流。(2)完成教材第63页“试一试”第2题。学生读题，理解题意。
先独立思考，再在小组中相互交流。（3）完成教材第63页“试一试”第3题。
引导学生思考：要填写**，必须先计算什么？组织学生在小组中合作完成，并在全班交流。
四、课堂小结：
通过这节课的学习，你有什么收获？
板书设计：路程、时间与速度。
卡车2小时行驶了120千米，客车3小时行驶了210千米。
卡车1小时行驶的路程是：120÷2=60(千米)客车l小时行驶的路程是：210÷3=70(千米)
速度=路程÷时间。
时间=路程÷速度。
路程=速度×时间。
四年级上册数学教案 买文具北师大版
四年级上册数学教案 买文具北师大版。学习内容 四那么混合运算 看法中括号，教材p48 p49 教学目的 1 经过探求，进一步体会四那么混合运算 不超越三步 顺序的合理性，掌握运算顺序 包括带有中 小括号的 并能正确计算。2 在计算的进程中，逐渐培育先生仔细看题，耐烦细致计算的良好习气。教学重点 了解...
四年级上册数学教案 6 1买文具北师大版 2019秋 4
北师大版四上第五单元。除法买文具。教学设计方案 设计 反思 小组作业 评课稿 单位 蒙城县城关三小。设计 胡二峰。北师大版四上第五单元。除法买文具。教材分析 本节教材编写突出题材的现实性，从学生的生活环境中选择一些典型的问题，让学生在解决这些问题中掌握除法计算的基本方法。为鼓励学生探索，不论是除法的...
小学四年级下册数学《买文具》教案
小学四年级下册数学 买文具 教案。教学目标 1.结合实际问题，了解小数乘法的意义 借助面积模型，经历探索简单小数乘整数算法的过程。2.能正确进行简单小数乘整数的口算，并能解决有关的简单实际问题。重点难点 1.在学习了小数意义和整数乘法的基础上，探索简单的一位小数乘整数的计算方法与算理。2.过多样化算...