鹏程教育 四年级英语上册教材分析

发布 2020-09-26 15:00:28 阅读 7063

第一单元。

话题:学校

语法:一般现在时复习数字

功能:谈论学校的教室和班级。

主要句型。are you in class two, grade four?

yes, i am. no, i’m not.

what class are you in?

i’m in class two, grade three.

lesson 1

1. learn to say. 学习有关学校教室的有关单词和词组

classroom, building, desk, chair, blackboard class one, grade four

2. play a game.目的是巩固新学习的几个单词。

3. look and say. 盘练有关班级和年级的表达法为第二课作准备。注意大小写:class one, grade four

4. sing a song.歌曲的目的是巩固新学习的单词,如:classroom, blackboard等。

第二课。1、learn to say. 复习年级和班级的英语表达法, 先学习一般疑问句are you in class two, grade four?

然后导入新句型特殊疑问句:what class are you in?

2. ask and answer. 口语练习,目的在于巩固年级和班级的英语表达法以及主要句型。

3. listen and learn the english sounds. 在不教国际音标的情况下教拼写规则。

p 读作 [ p ] 清辅音

b 读作 [ b ] 浊辅音。

字母组合ar 读 [a :]park arm card

4、listen and write.听音填数字紧扣what class are you in?的主要句型。

5. evaluate yourself. 自我评估具体列出要求会说的单词、词组、句子;要求会唱的歌曲;带有四线格4的是要求会写的单词。

第二单元。话题:学校生活。

语法:祈使句、现在进行时

功能:谈论学校生活,学习和值日生有关的用语。

主要句型:turn on / off the light.

open/close the window.

li hong is sweeping the floor.

sally is cleaning the blackboard

第3课。learn to say. 呈现主要句型, 注意讲解 turn on 和open 的差别。

2. ask and answer. 盘练词组be on duty 的用法。

3. read and say. 要求把所学的句型应用到实际生活中去, 建立班级值日生报告制度(任务型教学)。

4. look and say.看图说英语

区别 turn on 和 open的用法。

lesson 4

learn to say. 学习和值日生职责有关的用语,如 :

clean the blackboard

sweep the floor

close the windows

turn off the light

建议的教学活动:讨论值日生的职责,用文字形式记录下来。

2. let’s chant. 通过齐声朗读的方式巩固所学的有关值日生职责的词组。

3. listen and learn the english sounds.

t 读作 [ t ] 清辅音

d读作[ d ] 浊辅音。

ir 读作 [ bird girl shirt

unit 3

话题:数字

语法:基数词13-100

功能:谈论**、学生号码等与数字有关的问题,为学习时间表达法作准备。

主要句型:who is number fourteen?

what’s your number? i’m number fourteen.

how much is the sweater? it’s ninety-three yuan.

lesson 5

1、learn to say. 结合上一单元的值日生话题,学习数字13、 14,导入句型: who is number fourteen?

2. look and count. 学习数字13-20。

3. look and say. 用打乱顺序的方法巩固所学的数字。

4. find and say the numbers.用在图中找数字的游戏方式巩固所学13-20的数字。数字16不显眼,在树干上。

lesson 6

1、learn to say.

导入句型:how much is it?

学习数字30-100, 注意提醒学生一些单词的读音和拼写:

four fourteen forty five fifteen fifty-five注意-ty 和-teen的读音差别。

2、say your numbers. 通过让学生讲出自己的座号的方式, 熟悉数字。

建议:让学生互相问座位号码,巩固所学的数字。

3. ask and answer. 目的是盘练句型how much is the sweater?

复习数字30-100 4、listen and learn the english sounds.

k 读作 [ k ] 清辅。

g 读作 [ g ] 浊辅音。

字母组合 oo 读作 [u:] zoo rooster noodles

5、listen and write the numbers. 听音写数字。

part a 写座位号码。

part b 写**。

在听音之前可以先做一些准备活动,如读出数字等。

review 1

1、learn to sing. 歌曲。

2. listen and learn the english sounds. 复习中增加了对语音和拼写部分的总结,可以要求学生说出字母组合ir, ar ,oo 的读音,认读三对清浊辅音,拼写部分单词。

3、read and answer. 通过高老师布置大扫除任务的形式,让学生讲出每个人物该做什么事情,把座号和值日生职责结合起来复习。

unit 4

话题:时间,数字

语法:一般现在时

功能:谈论时间和日常作息。

为了配合复习数字,在时间的表达法上改用几点几分的方式,不再用一刻钟,半点钟的表达方式。

主要句型:what’s the time? it’s nine o’clock.

when do you get up? i get up at six fifteen

lesson 7

1、learn to say. 呈现新句型(整点表达法)

what’s the time? it’s ten o’clock in beijing.

列出的世界各地的时钟按时区排列,可作为练习用,除北京外,不要学生求说出地名。

2、 learn to say. 呈现几点几分的表达法。

3. play a game.利用教具时钟复习时间表达法。

4、read and draw.根据阅读的信息给空白的钟面画时针和分针。

5、 listen and write the time.听音写时间。

lesson8

1、learn to say. 呈现新句型,复习时间表达法:

when do you get up? when do you go to school?

when do you go home? when do you go to bed?

把原来有关吃早饭和午饭的内容移到下一单元。

2、ask and answer. 让学生根据自己的实际作息时间,利用上述的句型来进行会话。

3. say a rhyme. 有关时钟和时间的韵句,注意tock 和clock, play 和day的押韵及拼写。

4、listen and learn the english sounds.

f 读作 [ f ] 清辅音

v 读作 [ v ] 浊辅音。

字母组合 oo 读作[u] book foot good

unit 5

话题: 一日三餐、食物、时间

语法:一般现在时

功能:谈论饮食和吃饭的时间。

主要句型:when do you h**e breakfast / lunch / dinner?

i h**e breakfast at…

what do you h**e for breakfast?

i h**e bread, eggs and milk.

lesson 9

1、learn to say.

结合复习时间表达法呈现含有一日三餐的单词和词组的陈述句。课本中由两个学生分别陈述, 目的在于使时间多样化。学习后,可以让学生模仿讲出三个句子。

and answer. part a: 呈现特殊疑问句 when do you h**e breakfast?

part b: 要求学生两人一组根据实际情况互问互答。

3、play a game. 老狼老狼几点了? 游戏规则:

老狼回答的是具体的时间时,没有危险。

老狼回答的是吃饭的时间时有危险,学生把头伏在课桌上避险,没有及时伏下的被捉到。

4、let’s chant. 通过齐声朗读的方法巩固所学的单词breakfast, lunch 和dinner,同时复习有关食物的单词。

lesson 10

1、learn to say. 呈现新句型:

what do you usually h**e for dinner? i usually h**e rice and fish.

注意:44页 h**e some fish.不用:eat some fish.

2、ask and answer.

复习刚学的句型,复习有关食物的单词。在两人一组进行问答前,可以要求学生看图讲出食物的名称,拼写过的单词可以要求写出。

3、listen and learn the english sounds.

s 读作 [ s ] 清辅音

z 读作 [ z ] 浊辅音。

字母组合 ee 读作 [i:] jeep green sheep

4、listen and learn the english sounds.

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