1、教材分析
外研版小学英语上册共有10个模块。在各模块有两个单元，每单元设计了以下几个部分：首先是listen ，point and find“i want…”。
在这部分学生会看到本单元的基本故事，书中的小朋友在用英语互相交流。学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。然后是listen and say。
这部分是对重点句型的练习与巩固。接着是practise。这部分设计了一些课堂活动。
学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。第二单元还专门设计了listen and sing。在这里，同学们可以结合本单元的内容，唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，动动脑筋，使英语学习成为一件快乐的事情。
这学期的教学内容，在继续培养学生的听、说、写的基础上，继续侧重学生阅读理解方面的能力，同时也继续要求学生在写能力方面进行要求，引导学生写出简单的小短文。比如书信，海报等。继续对出现在每一个模块中的语法点进行形象的，生动的讲解。
做好小学阶段的复习工作。在复习阶段，应该注意区别优秀生和学困生，加大练习量，让学困生吃饱的同时，优秀生吃好，复习中提高学生的口头表达和复习重点：
二、知识框架分析：
1、 单词复习：总结归纳三年级上册至六年级下册的单词，分为水果、蔬菜、颜色等二十七个版块，根据内容的多少，平均每天复习两个版块，循环式复习。
2、语法串讲：在语法串讲中，重点讲一下学生易混淆的一般现在时、现在进行时、一般过去式，通过试题训练让学生对于英语中的时态又更深层的了解。
3、 写作练习：每两周至少一篇英语作文，学生练习，教师认真批改并及时反馈给学生。
4、试题练习：只有理论学习而无实践不利于学生的掌握，精选几套会考试题让学生进行练习，通过做题找出学生容易出错或难理解的题反复练习、讲解让大部分学生真正能掌握。
三、单元重点难点分析：
1.复习一般将来时的运用；2.复习巩固过去时；3.
复习现在进行时；4.复习巩固特殊疑问句：（1）what do you want to eat?
(2)what’s the matter? (3)why are you scared?(4)who are they talking about?
5、继续学习动词的过去时态； 6、学习简单的一般将来时态的表示方法。
据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当的介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
四、 教学目标分析。
1 能听懂，会说12组对话，并能进行简单的交流。
2 能听，说，认读66个单词和听，说，读，写26个字母并且能听，说，读写36个单词和进行简单的运用。
3 能听，做7个tpr活动。
4 能学会两个小制作。
5 能唱8首歌曲。
6 能完成6个自我评价。
7 能了解6项简单的中西文化知识。
五、 教材的主要编写特点。
1注重学生语言能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2 注重学生自学能力和学策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3 注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养跨文化交际所需要的能力。
4 注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度激发学生的学习动机。
5 注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6 注重教材的灵活形和可操作性， 以满足不同学生的需求。
7 注重教学资料的配套，为学生提供良好的学习环境，帮助学生拓展自我发展空间。
8注重各阶段的衔接，也保证各阶段顺利过关，全面提高英语水平。
六、教学中应注意的问题。
1 会话教学（let's talk/ let's play)这部分主要采用情景教学法，利用表演和游戏的方式融合会话与情景教学中，在情景中运用语言，师生一起在表演中教，在表演中学，在交际中用。
2 词汇教学（let's lear/let's do)这部分采用直观演示法，即利用游戏，使用实物或卡片，并且融词汇与会话教学中，充分发挥tpr活动的优势，详细讲解单词的结构和书写。
3 阅读教学。教授重点应放在四会单词和句子上，引导学生掌握四回句子。
人教版英语四年级上册教材分析
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小学英语四年级下册PEP教材分析
4 重视双向交流。根据学生的年龄特点和认知能力，教材选取了与学生日常生活密切相关，与教学进度和内容同步的中西方文化知识，真正实现跨文化交际。5 融合学科内容。教材强调学科之间的整合。精选学生最需要了解的 最感兴趣的 最有普及价值的 与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容，融入到语言材料之中，使学生在...
外研社小学英语四年级下册教材分析
module 4 picnic 话题内容 围绕是否带风筝去野炊谈论计及讨论一周七天的计划。主要功能 学习星期的表达方法，表述某一天的计划。语法结构 will 动词原形表示将来的某一项计划，回答用 yes,i will.no,i won t.module 5 changes 话题内容 通过lingli...