复习第五单元。
复习目标：能根据第五单元所学知识做对检测题。复习过程：一、板题示标。
师：同学们，俗话说，温故而知新。今天这节课，老师和大家一起复习第五单元的知识，希望大家通过复习，能将第五单元的基础知识掌握得更扎实。
本节课的复习目标是：能根据第五单元所学知识做对检测题。
师出示）目标已经明确了，你们有信心达到吗？（有）信心十足，那这节课我们比谁能得100分！二、复习指导：复习指导：
请同学们认真做一—六题，20分钟后比谁做全对。做题要求：
1、认真审题，细心做题，独立完成。2、坐姿端正、字体工整、书面整洁。
3、做完及时检查，力争人人满分。（一）、看拼音写词语。
liúchànɡqiǎo rán shùn jiānɡài niànhúxiànfēi xiányùwànɡzhuózhuànɡzhèn hànzāo tàquán lìbīn fēnhuāfányèmàopēnɡrán yīzhèn
）（）二）、组词。
经（）弧（）珍（）憾（）伴（）径（）孤（）诊（）撼（）绊（）（三）、把词语补充完整。
花（）叶茂（）然挺立不（）向上热泪（）眶多（）多彩手不释（）不（）思索改天（）地（）气十足与世长（）（如其来清香（）（
四）、请你给下面加横线的字选择正确的读音，并用横线画出来。（3分）
悄然（qiǎoqiāo）动弹(dàntán)重见天日(chóngzhòng)铺满(púpū)挣扎(zhēngzhèng)乐趣(yuèlè)（五）、选词填空。
居然竟然。1、小小的花儿（）有如此的气魄！
2、成绩出来了，我（）被录取了。鼓动跃动跳动1、飞蛾挣扎着，极力（）双翅。
2、那一声声沉稳而有规律的（），给我极大的震撼。3、我感到一股生命的力量在我手中（），那样强烈！（六）、我能把下面内容补充完整。
1、人的生命是有限的，可是，（）我要把有限的生命，投入到（）。
2、我的一生始终保持这样一个信念，生命的意义在于（），在于（），而不是（），也不是（）。
3、对于我来说，生命的意义在于（），忧（），乐（）。
4、我没有惊动安静。谁都有（），谁都可以（）。在这个（）的早晨，安静告诉我这样的道理。
5、虽然生命（），但是，我们却可以让（）体现出（）。于是，我（），一定要（），决不让它（），使自己活得更加（）。出示答案对改。
师：检测题做完后，请同桌交换过来，下面大家根据老师出示的答案认真对改，如有疑意可举手。看哪位同学批改最认真。
四、师收集易错题，板书黑板，进行点拨。教师逐题问：“这一题做错的请举手。”如没有学生做错，则继续逐题追问，如有人举手，说出错误答案，则让会的学生纠错。
预设易错题：一、瞬间概念糟蹋。
二、遗憾震撼。
三、清香袅袅。
六、强调让学生不要丢字，加字。五、生订正。
订正要求：1、错的题在试卷上订正两遍。
2、更正后，在书中找到对应的字词，并用“ο”圈起来。3、把错的题背、记两遍。六、全对的或更正完的同学做能力题。
人教版四年级下册第五单元复习单
第五单元复习单410姓名 一词语填写。1.春天来了，小区的绿地上 桃花开了，月季花开了，的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中 2.早晨，我在小区里面的 上做操，安静在花丛中 她走得很 没有一点儿 3.只要我的手指稍一用力，它就不能 了。但它挣扎着，极力 双翅，我感到一股生命的力量在我手中 那样...
人教版四年级数学下册第五单元整理和复习教案
整理和复习。教学目标 1 通过归纳复习，加深对三角形有关知识的认识。2 通过自主 与合作交流，引导学生巩固所学知识，加深对所学知识的理解。3 通过不同知识点检测，对学生动态分层为趣味组和智力组，设计分层练习，使不同层次的学生在最近发展区得到提高。教学重点 对各知识点的知识的整理与复习。教学难点 如何...
人教版新课标小学语文四年级下册第五单元教学设计
第五组。单元分析 本组教材共四篇课文，都与关注生命有关。学习本组课文，在感受生命美好，体会盲童对生命的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活的同时，还要注意体会含义深刻的词句。教时 17.触摸春天。教学目标 知识与技能 1.认识7个生字，会写9个生字。2.正确 流利 有感情地朗读课文，背...