1、我给***献花。
1、***一走出机舱，就向欢迎的人群频频挥手。他满面春风地走下舷梯，迈着稳健的步伐向我们走来。“欢迎！
欢迎！热烈欢迎！”我和大家一样，挥动着手中的花束，高兴得热泪直流。
在“回归”的日子里，洗刷了百年耻辱的香港人，首次迎接自己的国家元首，怎能不欣喜若狂，激动万分呢？
用“﹏﹏划出这段话中的反问句，并把它改写成陈述句写在下面的横线上。2、“我”给***献花是在2023年6月30日，那么香港回归在（）月（）日。
3、造句：秩序井然——爱抚——
2、宋庆龄故居的樟树。
一、按课文内容填空。
1、即使当它（）的时候，当它已经作为（）制作成（）的时候，它的香气（）。只要这（）存在一天，虫类就怕它一天。樟树的（）之处就在这里。二、知识点。
1、樟树给你留下的印象是什么？从哪些语句中感受到的？三、阅读。
、人们怀着崇敬的（）前来（）宋庆龄的故居，也总爱在这两棵樟树前（），作为（）。人们总爱在两棵樟树前留影纪念的原因是（）。四、造句崇敬稠密。
3、祁黄羊。
一、按课文内容填空。
1、悼公听了很受感动，说：“外举不避仇，（）你做事如此（），真是难得呀！”这段话中“外举”指（）；外举不避仇”的意思是（）；内举”指（），内举不避亲”的意思是（）。
出以公心”的“公心”是指（）。
2、你对祁黄羊的评价是（）
4、我要报效我的祖国。
、你还知道哪些奥运冠军，请写三个：（）
5、走，我们去植树。
一、写出本课中的比喻句。
二、请你结合本课的学习，写一两个精彩句子，宣传植树，宣传爱护花草。三、填空。
、一棵树就是（），给我们（），让每个人都健康、幸福。２、今天栽下（），明天长成（）。叫（）乖乖低头，让（）翩翩起舞。
6、燕子。一、按课文内容填空。
1、二三月间，微风轻轻地（）着，毛毛细雨从天上（）下来。千万条柔柳（）了鹅黄色的嫩叶。青的（），绿的（），各色（）的花，都像（）似的（）来，形成了（）的春天。
小燕子从南方赶来，为春光（）了许多（）。这段中，作者描写了微风和花，生动地表现了春天的（）。几对小燕子（），休息。
在蓝天的（），电线杆之间连着的（），多么像（）。这段话是描写小燕子。
）的情景。作者把（）比作了（）．
3、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼可爱的小燕子。
这句话写出了小燕子（）的特点，流露出作者（）之情。
二、造句偶尔活泼。
7、沙漠中的绿洲。
一、判断１、“沙漠中的绿洲”是指沙漠中有树有水的地方。（）阿联酋是个沙漠中的国家。（）阿联酋国内大片的绿洲都是天然形成的。（）
、阿联酋人民爱护花草树木，因为他们长得十分漂亮，来之不易。（）
二、造句纵横交错适宜。
8、古诗两首。
一、请写出两首描写春天的古诗。
9、乡戏。一、造句尽管……还是尽管……但。
二、填空1、过去演戏很简单。戏台就搭在（）。几辆（），铺上（），栽上（），扯上（）。戏台就（）。唱戏的大多是（），它们农忙时（），农闲时（）。
10、听爷爷说汉字。
一、填空１、“沐”是形声字，“三点水”表示（），木”表示（）。运用这样的方法，我知道“晴天”的“晴”与（）有关，而“蜻蜓”的“蜻”与（）有关。２、按要求分类。
山水笔囚从湖攻看按石忠雀。
a:与“木”字造字方法相同的：（）b:与“休”字造字方法相同的：（）c:与“沐”字造字方法相同的：（）二、造句聪明恍然大悟。
11、推敲。
一、填空。1、贾岛诗（）朝人，他在写《》诗时，曾在长安城路上清教韩愈。后人把写作文时斟酌文字叫做（）。你在写作文时，有没有推敲过？举一例子说明。（）
2、鸟宿池边树，（）选自（）朝诗人（）写的《》。把“推”字改成“敲”字好在哪儿？二、造句即使……也。
12、读书莫放“拦路虎”
、你有哪些良好的读书习惯？
13、特殊的葬礼。
、它在群山之中无奈地低下头，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待着最后的消亡。这句话吧（）比作（），说明了（）。想象即将枯竭的塞特凯达斯瀑布是什么样子，游人看到这样的情景会有哪些感触，会说些什么，写一段话来描述这个场面。
3、“特殊的葬礼”为的是怀念塞特凯达斯瀑布昔日的（）和给巴西及世界人民带来的（），哀悼塞特凯达斯瀑布的（），号召人们（）。二、阅读。
、原来，塞特凯达斯瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水从悬崖上咆哮而下，滔滔部（绝决），一（泻泄）千里。尤其是每年汛期，塞特凯达斯瀑布气势更是雄伟（壮状）观，吸引了世界各地的许多游客。人们在这从天而降的巨大水帘面前，流连忘（反返）。
（画去括号里不正确的字。
２）用“——划出文中具体描写瀑布气势雄伟的一句话。（３这从天而降的巨大水帘”指（），说明（）。三、造句不辞而别号召。
14、我不是最弱小的。
一、理解句子的意思１、“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。２、现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。二、造句芳香扑鼻闷热。
15、鸟语。
一、填空。1、从（）的燕子那里，我（）；从（）的大雁那里，我（）；从()的苍鹰那里，我我还从那里，学到了。
2、人们认为喜鹊是报喜之鸟，是因为：（）你喜欢的鸟儿是：（）因为（）３还有画眉啦、黄莺啦、百灵啦……它们的“语言”丰富极了！
这里的“语言”是指（）此处的省略号省略了（），你会补充吗？（）二、造句疏忽顽强。
16、古今贤文（合作篇）
一、说说写写。
一根木头盖不成房”说的是什么道理？在我们的班级活动、学校活动中有这样的事例吗？二、连线。
《古今贤文（合作篇）》一定让你受益匪浅，请写出你感触最深的一句：1、本学期我们欣赏了（）的乡戏，认识了（）的爷爷和（）的贾岛。我喜欢（谁），是因为。
2、本学期我们学过我国现代著名作家郑振铎的一篇文章是《》
3、祁黄羊举荐人才出以公心，他做到了“（）
四年级第八册语文教案
培养良好的学习习惯 八 一 教学要求。1 指导学生仔细观察课文插图，使学生懂得写日记不仅记录生活中有趣的 有意义的事，还可以表达自己的真情实感。2 结合课文插图内容，使学生懂得写日记的格式 内容和方法，养成坚持写日记的良好习惯。3指导学生仔细观察课文插图，培养学生爱护图书的好习惯。二 教学重点。培养...
四年级语文教案 第八册58单元复习
一 生词。清晰图案魅力创造循规蹈矩鲜人为知。项链丘陵放弃束手待毙肝胆俱裂。二 成语。囫囵吞枣浮光掠影一知半解不得要领追本穷源滚瓜烂熟熟能生巧运用自如。三 课文内容。1 通常切苹果的方法是从顶部切到到底部，小男孩却拦腰切下去，从横切面清晰看出苹果核，果然像一颗五角星。2 这群肯定要 火海了。我心里 地...
四年级第八册语文计划
年级四年级 学科语文 教师吴国仙许燕汤晶徐小珍柴继霞应月柔余佳郑建峰 2011年 2月 19日订。学情分析 本年级学生大多数思维活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。能集中注意听对方讲话，已初步学会了听懂别人讲述的事，能复述主要内容 会正确 流利 有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，...