班级学号姓名。
一、填空(每空1分，共10分)
1．由两个亿、六百二十个万、七十四个一组成的数写作。
)，读作()，省略亿位后面的尾数是()．
2．()不能作除数．一个整数除以另一个()的整数，商是()，而没有余数，我们就说第一个整数能被第二个整数()．
3．用字母a、b、c表示三个数，乘法的分配律能够写成．
4．10226被一个数除时得商83而余数是17，除数是()．5．由三个九和两个零组成一个五位数，读出两个“零”来的是()，所有的“零”都不读出来的是()．
二、判断题(对的在括号里划“√”错误的在括号里划“×”每题1分，共10分)
1．848万，位上的“8”，是最低位上“8”的100倍．()
2．自然数的个数是有限。
的．()3．计算409×765时，能够用乘法分配律，使计算简便．()
4．193845000用亿作单位的近似数是2亿．()
5．0除以任何数都得。
0．()6．求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法．()
7．72÷8=9表示的意义是：已知两个因数的积是72，其中一个因数是8，求另一个因数9的运。算．()
9．35只能被7整。
除．()10．两个数相除，交换被除数与除数的位置，商不变．()三、计算题(共50分)1．直接写得数(10分)
177=250×32=0÷23=102×45=108÷27=81÷3=960÷40=830－225=25×9×4=81×7＋19×7=357－135－65=465＋212＋188=38＋72＋62=25×3＋25=49×0×27=135＋45＋65=2．用简便方法计算(每题2分，共16分)
3．求未知数x(每题2分，共12分)
4．计算下面各题(每题3分，共12分)
125×5＋169÷13②27864÷86×(197－62)③(328＋704÷32)÷(92－22)④200＋99×12－1038四、列式计算(每题3分，共12分)
1．72与46的和，乘以350减去143的差，积是多少？2．一个数除2250，商是125，这个数是多少？
3．525除以25的商再减去427与418的差，结果是多少？4．60的8倍减去480，再除以480，商是多少？五、应用题(每题6分，共18分)
1．一列火车上午6小时行了366千米，下午4小时行了276千米．下午比上午平均每小时多行多少千米？
2．一个工厂前6个月用煤120吨，后半年用煤102吨．每吨煤按80元计算，后半年比前半年平均每月用煤节约多少元？
3．一个林场前年植树1480棵，去年植树的棵数是前年的2倍，今年植树比前两年植树的总数还多420棵，今年植树多少棵？
小学数学四年级下册第二单元
整合情境教学课例测评模块 心系灾民宜昌市伍家岗区实验小学余歆彦。整合情境教学单元测评模块框架设计表。2008年5月22日。学科。数学。年级余歆彦。小数加 减法 混合运算以及整数的运算定律推广到小数。1 让学生自主探索小数加 减法的计算方法，理解计算的算理并能正确地进行加 减及混合运算。2 使学生理解...
人教版小学数学四年级下册第二单元
教学计划。一 单元名称 位置与方向。二 单元教学内容 定向运动 绘制平面示意图 位置关系的相对性 描述简单的路线图。三 单元教材分析 位置与方向 是人教版义务教育课程标准实验教科书数学 四年级下册 第二单元所安排的教学内容，此前学生在生活中已经积累了确定位置的经验，学习了上 下 左 右 前 后和东 ...
人教版小学数学四年级下册第二单元单元备课
第二单元单元备课。教材分析 本单元教材通过观察小正方体组成的几何体来培养学生的空间观念和想象能力。在编排上不仅设计了观察活动，而且还需要学生进行想象 猜测和推理等，从而培养学生的空间想象力和思维能力。1 本单元教学内容 1 辨认从不同的方向观察由4个小正方体摆成的几何体。2 给出3个由小正方体摆成的...