第七单元三角形、平行四边形和梯形。
单元学习目标总览。
单元内容简析。
三角形、平行四边形和梯形都是常见的、比较简单的，也是很基本的平面图形。前面我们已经直观认识了三角形和平行四边形，并在四年级上册教材里建立了垂线与平行线的概念，以这些知识经验为基础，本单元相对系统地教学三角形、平行四边形和梯形的知识，主要是认识这些图形的形状与结构特点，以及它们的底和高等。随着三角形、平行四边形和梯形概念的形成，学生会增加许多有关图形与几何的知识，空间观念会得到明显的发展，还为以后教学多边形的面积奠定了基础。
教学目标。1．使学生通过动手操作和观察、比较，认识三角形的特点，理解和掌握三角形的定义，并运用相关知识解决生活中的简单实际问题。
2．在联系生活实际和动手操作的过程中，使学生认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，能测量和画出平行四边形的高。
3．认识梯形的高及各边的名称，认识等腰梯形，能测量和画出梯形的高。
课时分配。1 认识三角形 3课时。
2 三角形的分类 2课时。
3 认识平行四边形与梯形 2课时。
教学建议。1．在动手操作中注意加强培养学生的空间观念。
培养和发展学生的空间观念主要依靠学生的动手操作，并在动手操作中进行思考和想象，获得亲身的体验和感受，从而逐步地发展学生的空间观念。
2．教学过程中要密切联系学生的实际生活，使学生体会到图形在生活中的应用价值。
图形在我们的生活中是随处可见的，它有广泛的应用价值，教学之前可以让学生先进行观察或者查阅资料，初步了解三角形、平行四边形和梯形在生活中的用途，在此基础上让学生再去学习三角形、平行四边形和梯形的特征，可以较大程度的提高学生的学习兴趣。
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