课题小数的意义课时：第一课时。
1、知道小数的产生，明白小数的意义。
学习目标学习重点学习难点。
2、体会十进制分数与小数的关系，能进行互化。3、体会数学与日常生活的联系。
明白小数是怎样产生的，体会小数的意义，理解十分之几可以用一位小数表示。
导案。学案。
二度备课。学习流程。
一、设疑导入：一、引起兴趣。
由于日常生活和生产的需要，在测量和计算。
我们已经初步认时，往往得不到整数的结果，这时也常用小识了小数，小数数表示。从而产生了小数。是怎样产生的？
分、二、熟知学习目标：知道如何学。小数的意义是什么呢？
这节课我。
们就来学习小数。
三、理解自学提纲，知道如何学。
的产生和意义。1、比一比：仔细读课本2——4页，看谁读。
的认真。二、出示自学目2、说一说：小数是怎样产生的？标、想一想：分母是10的分数可以写成几位。
三、出示自学提小数？分母是100的分数呢？分母是1000
纲的分数呢？4、填一填：自学后，认真填写4页的“填一填”。
四、教师巡视、四、议一议。交流、检测、点拨。1、同桌交流小数是怎样产生的。
、在小组内说一说，分母是10的分数可以写成几位小数。分母是100的分数可以写成几位小数。分母是1000的分数可以写成几位小数。
3、小组内检查“填一填”，再抽查。4、小数的意义是什么？
课题小数的意义课时：第二课时。
五、当堂训练。
五、五、练一练。1、把小数改写成分数。
学习流程。六、课堂总结。
.457，每个数位上的数各表示几个几分之一？
3、一个小数由5个个个0.01组成，这个小数是（）
4、做一做：完成“两导两练”作业。
这节课你有哪些收获？通过今天的学习，我学会了___以后我会在___方面更加努力。
七、布置作业。
小数的意义。
板书设计。把“1”平均分成10份，其中的一份是1/10，也可以表示0.1。
把“1”平均分成100份，其中的一份是1/100，也可以表示0.01。把“1”平均分成1000份，其中的一份是1/1000，也可以表示0.
001。
课后反思。1、进一步认识小数的意义。
学习目标学习重点学习难点。
2、会读、写小数。
3、培养学生独立思考的能力。小数的读法和写法小数的读法和写法。
导案。学案。
二度备课。一、复习导入课题：一、自主完成。
二、明确目标，知道学什么？
.15是（）
三、理解自学提纲，知道如何学。位小数，表示。
仔细阅读课本5——6页，思考以下问。
）分之。题：
是（）位小数，1、小数可以分为几部分？是不是所有表示（）分的小数都比1小？
之.07的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位；0.138的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。二、学习目标。
三、出示自学提纲。
四、巡视、交流、检测、点拨。
2小数的数位顺序是什么？每个数位的计数单位是什么？相邻的计数单位间的进率是多少？
3、十分之。
一、百分之。
一、千分之。
一、万分之一等都是小数的计数单位。这些小数的计数单位哪个最大？4、读小数时要注意什么。
5、怎样写小数，写小数时要注意什么。四、议一议。
1、在小组内交流自学提纲的答案。2、每组选一名同学汇报。3、读写小数时要注意什么？
学习流程。学习流程。
五、当堂训练。
六、课堂总结。
七、布置作业。
五、练一练。
1、写出下面的小数。
零点零七五点零六十点零零二三百点七一零点零一四十五点五零三2、填空。
0.9里面有（）个0.1；0.
07里面有（）个0.01;4个（）是0.04。
3、小数点右边第二位是（）位，第四位是（）位，第一位是（），第三位是（）。读出下面各数。
1）南江长江大桥全长6.772千米。（2）土星绕太阳转一周需要29.46年。今天你有什么收获？通过今天的学习，我学会了___以后我会在___方面更加努力。
板书。设计。
小数的意义。
33.333读作：三十三点三三三。
课后反思。课题测量活动课时：第一课时。
学习目标学习重点学习难点。
1、通过测量活动，进一步体会小数在日常生活中的应用。
2、通过探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程。3、能用小数表示一个物体的长度、质量等。测量物体的长度，并用小数表示。
通过活动，掌握测量的方法，加深对小数意义的理解。
导案。学案。
一、激发兴趣。
二、熟知学习目标：知道如何学。
三、明确自学提纲，知道如何学习。1、六个人一个小组，两个人测量，其他人记录，记录在书上的**中，测量课桌的长度、高度；课本的长和宽；黑板的长与宽。
2、学生测量后思考以下问题：（1）用“米”做单位有什么好处？（2）用“米”作单位的时候为什么会出现小数？
3）数学书的封面长26厘米，为什么可以记作“0.26米”。
4）教室门2米1分米用“米”作单位怎么表示？
3、把测量的结果用米作单位，填写在相应的**中。
四、议一议。
1、按照自学提纲要求，完成测量并记录结果。
2、在小组内说一说自学提纲2题的答案。
3、小组长检查填写结果。
二度备课。学习流程。
一导入课题：
同学们已经知道小数在生活有广泛的应用，想不想自己利用直尺测量物体的长度和高度呢？
二出示学习目标。
三出示自学提纲。
四、教师巡视、交流、检测、点拨。
五、当堂训练。
六、课堂总结。
学习流程。七、布置作业。
五、练一练。
1、第7页试一试第1题，一种大雁，翼长2米1分米，还可以怎样表示？骨骼重113克，可以用小数表示吗？113克=（）千克，为什么？
2、它的体重约1千克500克，可以用小数表示吗？你是怎么想的？
3、根据例子完成下面各题。
8角=（）元5厘米=（）米30克=（）千克4、判断（对的打“√”错的打“×”1）0.1千克的棉花和100克的铁块质量相等。（2）小红身高1.
40米，小华身高140厘米，她俩同样高。
3）小东的身高是1.29米，也可以说是129厘米。
4）把用“克”作单位的数改成用“千克”作单位，这个数的大小就变了。5、直接写出得数。
4分米+2分米=（）米350克+250克=（）千克3元2角+6元=（）元。
通过今天的学习，我学会了___以后我会在___方面更加努力。
测量活动。板书设计。
6分米是6/10米，就是0.6米。45厘米=45/100米=0.45米。
课后反思。
人教版四年级先学后教语文下册第七单元教案
25.两个铁球同时着地。1 学习目标 1 认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解 信奉 固执 胆大妄为 等重点词语的意思。2 有感情地朗读课文。教学过程 一 学法指导 1.朗读课文，根据注音，读准文中生字。按照上下文的内容或查字典的方法理解文中部分词语。2.自己小声读课文，想想课文讲了一件什...
人教版四年级先学后教语文下册第七单元教案
25.两个铁球同时着地。1 学习目标 1 认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解 信奉 固执 胆大妄为 等重点词语的意思。2 有感情地朗读课文。教学过程 一 学法指导 1.朗读课文，根据注音，读准文中生字。按照上下文的内容或查字典的方法理解文中部分词语。2.自己小声读课文，想想课文讲了一件什...
四年级语文先学后教第四单元
13触摸春天。课型 新授课。授课方法 自学法，讨论法，教师讲授。教学重点 难点 1 怎样引导学生从盲童的角度，体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望，是本课教学的难点，因为学生缺少体验，很难去想象安静的世界。2 教学重点是通过本课学习，让学生体会课文中的优美语句所表达的情感，理解含义，发现并揣...