故事：吹捧，使他恼火。
爱因斯坦，出生于德国的一个犹太人家里，他是举世景仰的大科学家。他从2024年到2024年共发表专门性的科学研究**大约200来篇，但他非常谦虚。
有一次，他的儿子问他：“爸爸，你究竟为什么有名？”他先是哈哈大笑，然后严肃地对儿子说：
“你瞧，一个盲目的甲壳虫在一个球面上爬行，他意识不到它走过的路是弯的，幸而我能意识到。”他的科学成就使许多人称颂他为伟大的天才，可他一再向别人解释：“有人称我为天才，可是我向你们发誓，我并没有这样认为。
”在一次集会上，有人对他加以过分地吹捧，使他很恼火，他当场就说：“如果我相信了这些话是真诚的，那我该是一个疯子，因为我明明知道我不是一个疯子，所以我不相信。”他曾说居里夫人“任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端的谦虚，永远不给自满留下任何余地。
”爱因斯坦不为名望所累，不怕否定自己的错误。他说：“像我们这样的工作需要注意两点，毫不疲倦的坚持性和随时准备抛弃为之花费了许多时间和劳动的任何东西。
”他多次对朋友诚恳地表示过：“如果逐渐增长的知识否定了他的论断，他一点不感到难堪。”2024年，他得出了引力波不可能存在的结论，有人对此提出质疑。
他得知后非常重视，经过仔细的考虑和反复研究，肯定了别人的意见，在以后的学术报告中他当众改正了自己原来的结论。
小学语文苏教版四年级下册《天鹅的故事》 教学思考
天鹅的故事 教学思考。天鹅的故事 是一篇非常优美的文章。俄罗斯老猎人斯杰潘在打猎时发现了这样一个令人激动的场面。天鹅，在人们心目中是那样高贵的动物，在遇到困难的时候，它们团结一致，顽强地与困难作斗争，最后，取得了胜利。它们有着人类一样的灵性，它们的那种精神感动了猎人，使猎人放下了手中的猎枪，从此再也...
小学语文苏教版四年级下册《天鹅的故事》 说课设计
天鹅的故事 说课设计。一 说教材。文章中给人印象最深的是作者着力描写的两个场景，一个是老天鹅带头破冰的特写镜头，一个是天鹅群集体破冰的热火朝天的场面。所以要充分利用信息资源的优势，通过生动的动画 优美的 使学生受到美的熏陶，让孩子们感受到天鹅勇敢奉献 团结拼搏的精神。二 说教学目标和教学重难点。1....
小学语文苏教版四年级下册《天鹅的故事》习题
天鹅的故事 习题。1 基础过关。1 根据前面的音节，在括号里写出合适的字组成词。国饥 天 zu 落 客振 h u 鸟诸道。j ng 究 田 环 2 挑兵选将，填词意。1 临 来到 靠近 将要 照样子模仿。临帖 临近 面临 光临 2 束 捆，系 量词 聚集成一条东西 控制。束手无策 一束鲜花 约束 3...