一、知识框架。
二、学法指导：
本单元知识我们重点是要掌握图形的面积公式，牢牢记住三角形和梯形的面积别漏了“÷2”，另外要学好本单元的知识我们关键是要注意以下两点：
1、看单位，即看到一道题先要看看题中的单位计算后是否需要转化。
2、想公式，即看到一道题首先要看看里面的图形是什么？想想它的面积公式是什么？
三、分层练习。
1、填一填。
1﹥425平方分米平方米 3.9公顷=（ 平方米。
3600平方厘米=（ 平方分米 0.32平方米=（ 平方分米。
2﹥一个平行四边形的底是1.9分米，高是6分米，面积是（ ）平方分米。
3﹥一个直角三角形的一条直角边是12分米，另一条直角边是9分米，它的面积是。
4﹥平行四边形的面积是84平方分米，和它等底等高的三角形的面积是平方分米。
5﹥一个梯形的上底是10分米，下底是8分米，高是6分米，这个梯形的面积是（ ）平方分米。
2、火眼金睛辩对错。
1﹥两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（
2﹥平行四边形的面积等于三角形面积的2倍。（
3﹥平行四边形的底越长，它的面积就越大。（
4﹥有一组对边平行的四边形叫做梯形。（
3、解决问题。
1﹥一块街头广告牌是平行四边形的，底是12.5米，高是6.4米。如果要粉刷这块广告牌，每平方米用油漆0.6千克，至少需要准备多少千克油漆？
2﹥有一块近似三角形的菜地，共收白菜92.4吨。平面图如右图：
1 这块菜地有多少公顷平均每公顷收白菜多少吨？
四、当堂检测。
1） 每棵西红柿占地0.5平方米，这块地种了多少棵西红柿？
2） 平均每平方米收黄瓜20千克，这块黄瓜地一共能收黄瓜多少千克？
四年级数学下册第一单元复习学案。
一、知识框架。
1、方程：含有（ ）的（ ）叫做方程。
2、使方程左右两边相等的叫做方程的解。
求的过程叫做解方程。
3、几倍多几，几倍少几的方程。
4、求两个未知数的方程。
二、学法指导：
1、做解方程的题目时千万不要漏掉了“解”啊！
2、本单元知识我们重点是要掌握列方程解应用题，要会列方程关键是要会找等量关系。
三、分层练习。
1、选择：1）哪个x的值是方程1.5x=6的解？（
a、x=9 b、x=4
2）长江是中国第一长河，全长6299千米，比黄河长835千米，黄河长（ ）米？
a、5464 b
3）①9.2+x=17②7+8=15是方程的是（ ）
a、① b、②
4）我的体重是38.7千克，比标准体重轻6.3千克，标准体重是( )
a、45 b、32.4
2、判断（对的打“√”错的打“×”
1）、含有未知数的式子叫做方程。（
2）、方程2x×4=16的解是2。（
x+3是方程。（
4）、方程2x+13=27和方程2x=14的解相同。（
5）、王红的年龄是35岁，比李青年龄的2倍多5岁，李青的年龄，列方程。
2x－5=35。（
3、看图列方程并解答。
xx(2)、苹果。
122千克少28千克。
桔子 4、解方程。
21x－18x=7.8 ②6x+13=43 ③0.5x－20=3.5
5、解决问题。
1）蜘蛛每分钟爬行27米，比乌龟速度的4倍多3米，乌龟的速度是多少米？
2）果园里苹果树和梨树共有228棵，已知苹果树是梨树的3倍，问苹果树和梨树各有多少棵？
四、当堂检测。
1、解方程。
7x+5x=72 4.5+x=6.9 7x－3x＋24＝36
2、宁夏的同心县是一个干渴的地区，年平均蒸发量是2325毫米，比年平均降水量的8倍还多109毫米。同心县的年平均降水量是多少毫米？
四年级数学下册第三单元复习学案。
一、知识框架能被2整除的叫（ ）
1、能被2整除的数的特征：个位上是的数。
不能被2整除的叫（ ）
2、能被5整除的数的特征：个位上是（ ）或（ ）的数。
3、能同时被整除的数的特征：个位上是（ ）
4、能被3整除的数的特征：一个数各个数位上数的（ ）是3的倍数，这个数就是3的倍数。
5、自然数根据因数的个数分为和（ ）
6、质数只有（ ）个因数，合数至少有（ ）个因数。
7、把一个合数用（ ）相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。
二、学法指导：
1、本单元的知识比较零散，同学们要知道数根据因数的个数可以分为三类，根据能不能被2整除可以分为两类。
2、分解质因数的时候一定要用质数去除。
三、分层练习。
一）填一填。
1、在1——20的自然数中，找出符合下面要求的数。
（1）偶数。
（2）奇数。
（3）质数。
（4）合数。
5）既是奇数又是合数的数有。
6）既是偶数又是质数的数有。
2、请你按照下面的要求分别写出一个数。
既是3的倍数又是5的倍数最大的两位数是（ ）既是2的倍数又是5的倍数最小的两位数是（ ）同时是和5的倍数的最小三位数（ ）
3、在自然数中，最小的质数是（ ）最小的合数是（ ）
4、写出28的因数有其中质数有合数有奇数有偶数有。
5、在括号里填上合适的质数。
6、在□里填上合适的数？
（1）3的倍数：7□ 1□6
2）5的倍数2□
3）6的倍数：□2
4）既是2的倍数又是5的倍数：□9□
7、如果存入银行1000元记作+1000元，那么从银行取出400元记作（ ）
二）小判官。
既是2的倍数也是5的倍数。
2、任何一个自然数至少有两个因数。（
3、凡是个位上是3的数都是3的倍数。（
4、两个奇数的和不一定是偶数。（
5、一个自然数不是奇数就是偶数。
6、偶数都是2的倍数。（
7、一个非零自然数，不是质数就是合数。（
8、合数至少有三个因数。（
9、数分为正数和负数两类。（
三）实践小行家。
1、把下面的数按要求分别填入相应的括号内。
奇数偶数质数合数。
2、猜猜它们有多大？
兔子：我的年龄是最小的质数。（
老虎：我的年龄是一个奇数，它是两位数，十位与个位上的数的积是1。（
小狗：我的年龄与最小的质数相乘，积是6
小马：我的年龄是10以内的合数中最大的合数。
用上面的数字卡片分别组成符合下面要求的二位数（每题写2个数）。
1）2的倍数。
2）3的倍数。
四年级数学下册第二单元复习学案
一 知识框架。二 学法指导 本单元知识我们重点是要掌握图形的面积公式，牢牢记住三角形和梯形的面积别漏了 2 另外要学好本单元的知识我们关键是要注意以下两点 1 看单位，即看到一道题先要看看题中的单位计算后是否需要转化。2 想公式，即看到一道题首先要看看里面的图形是什么？想想它的面积公式是什么？三 分...
四年级数学下册第二单元导学案
设计人审核组长 审核主任 温馨寄语 我自信，我学习，我展示，我快乐！使用说明及学法指导 1 结合问题自学课本第19页的例2。用红笔勾出疑惑点 独立思考完成合作 并总结方法。2 针对自主 找出疑惑点，课上组内交流，解疑答惑。学习目标 1 能快速说出平面图中上北下南 左西右东等八个方向。2 会绘制平面示...
人教版四年级数学下册第二单元学案
4.2.1观察物体 1 班级姓名。学习目标 1.通过实际活动，能正确辨认从前面 上面 左面观察到的用正方体搭成的几何体的形状。2.进一步学习从不同的方向观察立体图形，发展空间观念。培养空间想象力和推理能力。学习过程 一 知识铺垫。1.拿出一个正方体放在桌子正 从不同的角度 前面 上面 左面 观察，把...