四年级(上)第二单元《溶解》复习提纲。
四年级第二单元《溶解》复习提纲。
1水能溶解很多物质。食盐、高锰酸钾、白糖、胶水、洗发液、洗洁精、奶粉、肥皂、醋、酒精、酱油、味精、小苏打、洗手液、空气、墨水、蜂蜜等都能在水中溶解。沙、面粉、食用油、水银、橡皮泥、塑料、石头、头发、木块等不能溶解在水中。
2．过滤的方法适合分离不溶解的物质：过滤时要注意做到：一贴，二低，三靠。
一贴：将滤纸对折两次后，沿着一条边打开，把滤纸弄湿，紧贴着放入漏斗中。
二低：漏斗里的液体的液面低于滤纸的边缘；滤纸低于漏斗口。
三靠：漏斗下端的管口（长）靠紧烧杯的内壁；。玻璃棒要紧靠在有三边的滤纸上；过滤时要使液体沿着玻璃棒流入漏斗。
搅拌要求：顺时针，不碰杯壁和杯底，不发出声音。3．高锰酸钾常常被用来消毒和防腐，是紫黑色的固体小颗粒。投入水中时：会像小蝌蚪。
一样出现紫色的尾巴，然后慢慢沉入水底，一点点的向水中扩散。搅拌后：高锰酸钾。
均匀的溶解在水中，不能看到它的颗粒，形成稳定的紫。
色透明的（高锰酸钾溶液）。
4胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面，再一丝丝的下沉，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充分搅拌全部溶解，变成无色透明的（胶水溶液）。
把食用油加入水中，食用油会（浮在水面上），说明食用油（不能）溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（会变成乳状的液体），这说明（食用油在加入洗洁精后可以溶解）。
6轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器。
的活塞，看到，向下推注射器活塞，看到注射器里的，这种现象说明：
7．相同条下，不同物质在水中的溶解能力是（不同的），并且可溶解的物质在水中的溶解是（有限度）的，一杯水（100毫升）大约能溶解（36克）食盐、（约10克）的小苏打。可见（食盐的溶解能力比小苏打强）。
8．水除了能溶解（固体）和（液体）之外，还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳）等气。
体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。
9．物质在水中的溶解速度跟物体颗粒大小、水的温度、是否被搅动有关。水果糖在水中快速溶解的方法：（①搅拌、
加热或者用热水、③碾碎）。
10．汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了。
11溶解在水里的食盐可以用（蒸发或加热）的方法进行分离。用蒸发法（加热法）时，食盐不。
会随着水一起蒸发。水蒸发时，食盐会析出。★
实验所需设备：蒸发皿，石棉网，三角架，酒精灯。l
石棉网的主要作用是。在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯；加热后的蒸发皿，石棉网，三角架在相当长的一段时间内仍然是很烫的，注意安全。
12．酒精灯的火焰分为（外焰）、（内焰）、（焰芯）三个部分，（外焰）的温度最高，（焰心）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。
13．酒精灯使用中需要注意的事项：（1）一定要在老师的指导下使用酒精灯。（2）
点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。（3）
用完要熄灭时，应该用将其盖灭，盖灭后需要再一次，以避免以后使用时灯。
帽打不开。绝对禁止用嘴吹灭火！
14．浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加水）的方法让它溶解。
1．食盐溶解与水的过程是一个（可逆）的过程。人们利用“盐能够溶解在水中，也能从。
水中分离出来”的这个特点，把海水引进盐田，用使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。
16．使用酒精灯中万一洒出后燃烧，不要惊慌，可用（湿抹布）或（沙土）扑灭。
17．青少年应该饮用的水是（生态水）。
18．实验一：制定一个“100毫升水能溶解多少克食盐？”的研究计划。研究的问题。
100毫升水能溶解多少克食盐？实验材料。
烧杯、水、小匙、搅拌棒、食盐、记录单。研究方法。
（1）在烧杯里倒入100毫升冷水；（2）往烧杯里加入2克食盐，用木棒搅拌到溶解为止。（3）重复第二步，直到水不能溶解食盐为止。（4）每次加食盐时，把食盐的重量加起来，最后总合记录。
）实验结论。
100毫升水能溶解大约36克食盐。
19．实验二：描述实验过程食盐在热水与冷水中溶解的快慢一样吗？不一样。实验目的。
检验温度能否加快溶解改变条（1个）一杯热水，一杯冷水相同条。
1水量相同。2盐量相同。3同时加盐。4观察时间相同。都（不）搅拌。实验过程。
取相同多的热水和冷水各一杯，将两份同样多的食盐同时放入水中。实验现象。
放入热水中的食盐溶解快，放入冷水中的食盐溶解慢。实验结论热水能加快溶解。
这个结论在生活中应用的例子是：用热水冲感冒冲剂比用冷水冲溶解快。
研究搅拌对溶解快慢影响：改变条：一个搅拌一个不搅拌。
相同条：①水量相同。②水温相同。
③盐量相同。④同时加盐。⑤观察时间相同。
实验过程：将两份同样多的食盐。
同时放入同样的水中，一个搅拌一个不搅拌。
20．实验四：回忆上做过的：不同物质在水中的溶解实验，面粉沙食盐高锰酸钾能否看见颗粒能能不能不能。
分布是否均匀否否是是。
是否有沉淀出现是是否否。
能用过滤的方法分离能能不能不能。
是溶解还是没有溶解没有溶解没有溶解溶解溶解。
根据以上实验，总结什么情况下物质才溶解：溶解指物质（均匀地、稳定的分散）在水中，不会（自行沉降），也（不能用过滤的方法）把溶液中的物质（分离）出来。
七年级上第二单元复习提纲
第一课大洲和大洋。1 海洋占地球表面的71 陆地占地球表面的29 2 海洋和陆地对人类的意义 海洋 生命物质的起源地。陆地 人类生息繁衍的地方。3 大陆 面积广大的陆地。岛屿 面积较小的陆地，四面环水。半岛 伸入海洋，一面同陆地相连，其余三面被水包围的陆地。群岛 在海洋中彼此相近的一群岛屿。陆地分为...
苏教版四年级语文上册第二单元复习提纲
第二单元。一 容易写错的字。栋宣式倦值毁盐。二 容易读错的字。矗 ch 立。无数 sh 嫉 j 妒。一匹 p 潜 qi n 心。成绩 j 有眼不识 sh 泰山身着 zhu 朝 ch o 服。一担担 d n 咆哮 p o xi o 三 解词。1 尽收眼底 全看在眼中。2 永垂不朽 永远流传不磨灭。3 ...
人教版数学四年级第二单元复习提纲
特别强调 如果题目已经给出单位长度，那么一定要按照题目给定长度来画，不能以自己的标准随意画。如果没规定单位长度，我们可以自己确定单位长 一般用1厘米表示一定的单位长度 画好后，请你依次检查以下内容 1.角度是否标出，角度标的位置是否正确。2.是否按照题目的给定的长度画距离，如果没给出单位长度，那么自...