第二单元主要考察学生通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图，发展学生的空间观念。试卷共五道大题，难易适中，基本考察了本单元所学知识。
本次考试，参加60人，一人请假。100分10人，95—99分的28人，90—95分的13人，85—89分的3人，80—85分的4人，75—79分的2人。
第一题，看图填方向，学生完成较好，能正确确定物体的位置。
第二题，根据描述画出物体具体的位置，学生完成也较好，能规范作图。第三题，判断正误，失分较少。
第四题，第1小题，清晨，甲、乙二人迎着朝阳在马路上散步，甲在前，乙在后，那么甲在乙的（）。学生考虑斜着，所以选错。第4小题，观察下图，小强看小林在（），小林看小强在（）。
学生没有理解题意，找错了以谁为观测点。
第五题，第1小题的第一问存在叙述不够完整。第二问个别学生不会分析，不能正确从图上获得信息。第二小题，审题不认真，不认真分析！
第3小题，根据描述画图，图上给的是7毫米代表200米，平时都是1厘米代表，所以学生想当然的画成1厘米，失分较多。
针对以上问题，今后的教学中要注意：一、加强基本概念的教学的同时，进行变式练习，让学生灵活掌握解题的方法，无论怎样方式呈现都能找到知识的根本。二、注重审题能力的培养。
三、注重分析能力的培养，学会分析的方法，能够举一反三。
四年级数学下册第二单元试卷分析
刘恩霞试题分析 一 我会填 26 该题内容的正确率较高学生对这部分的基础知识掌握的较好。二 判断15 这部分主要考查的是学生对容易混淆的知识的练习。这部分题中的各题虽然难度较小，掌握还不错。三 选择题。15 这一部分题目所占的比值不大，但是出错率极高，尤其是时针分针所组成的角是什么角，出错率很高。再...
四年级数学下册第二单元试卷分析
刘恩霞试题分析 一 我会填 26 该题内容的正确率较高学生对这部分的基础知识掌握的较好。二 判断15 这部分主要考查的是学生对容易混淆的知识的练习。这部分题中的各题虽然难度较小 掌握还不错。三 选择题。15 这一部分题目所占的比值不大 但是出错率极高 尤其是时针分针所组成的角是什么角 出错率很高。再...
四年级数学下册第二单元试卷分析
刘恩霞试题分析 一 我会填 26 该题内容的正确率较高学生对这部分的基础知识掌握的较好。二 判断15 这部分主要考查的是学生对容易混淆的知识的练习。这部分题中的各题虽然难度较小，掌握还不错。三 选择题。15 这一部分题目所占的比值不大，但是出错率极高，尤其是时针分针所组成的角是什么角，出错率很高。再...