module 9 unit 2 i’m going to do the high jump.
教学目标：1.听说认读写high jump, long jump, how about, subject, train.
2.理解会用固定短语do the high jump, do the long jump, run the 200metres，how about you?
3.听懂并会熟练应用---what are you going to do on sports day?--i’m going to…来询问和讨论将来要做的事情。
3.培养学生的体育意识，鼓励他们勇于参加体育运动。教学重难点：
1.重点：会听、会说、会写do the high jump , do the long jump ,run the200 metres, how about, subject.
2.难点：熟练运用句型。
-- what are you going to do on sports day?
--i’m going to…
教具准备：单词卡片，多**课件。教学过程：
一、greetings and warm-up
t: hello, boys and girls. nice to meet you .
my name is qin xiaorui,you can call me ms qin. ok?
t: are you happy today?let’s h**e a sports, sports day .
metre, metre, 100metres. .every, every, every come , come on .good , good, good luck!
t: you all did a good job. congratulation to you. (鼓励语)二、presentation
你们听过龟兔赛跑的故事吗？今天龟兔将再一次进行赛跑，赛场情况怎样呢？我们一起来看看吧。请打开课本53页看活动一。（1）师范读。（2）生分角色朗读。
学校也即将举行运动会，看看都谁参加了？请看活动二。（1）师范读，生思考：都谁参加运动会了，他们的比赛项目是什么？
2）抽生反馈。
课件展示体育老师问话，并一一引出新单词、新短语）（适时出示课题）
3)以闪卡、蹲蹲乐游戏、**车等方式操练巩固新学单词、短语。
4)小组内分角色朗读课文。三、practice.
以放射状图形展示体育项目，让学生自由练习句型，并抽生反馈。
四、summary
t:刚才你开心吗？谁能说一下你的感受和收获？ (抽生说)
t:说的真棒。我们今天认识了几种体育项目，并且知道了如何用what are you going to do on sports day?
i’m going to…来谈论自己准备参加的体育项目，今天的收获真不少。五、homework
1.熟读课文，背诵课文。2.新学单词、短语3英1汉。
3.咱们学校也准备举行运动会，请你做个小调查，采访一下同学们都准备参加什么项目。六、blackboard design
module 9 unit 2 i’m going to do the high are you going to do on sports day?
do the high the long jump.
i’m going torun the 100 metres.
run the 200 metres.
七、反思。本节课重点要求学生会用whatareyougoingtodoon
sports day?询问准备在运动会上参加的体育项目，用i’m going to…来回答自己的参赛项目。课前的热身环节消除了学生的紧张情绪，调动了他们的学习积极性，激发了热情，使他们轻松愉快地进入英语学。
习环境。复习已学短语是为后面练习i’m going to…做铺垫，使学生更熟练地应用该句型。用chant引入新词，并用各种方式来操练和巩固，学生乐于接受。
在轻松愉快的氛围中学习，收效不错。但不足之处是，作为老师，我没有能力全英教学，真的汗颜。虽然用了不少小游戏来活跃课堂气氛，但依然有点遗憾。
在以后的工作中，我会虚心学习，不断地提升自己，提高自己的教育教学水平，做一个优秀的人民教师。
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