四年级数学上册第二单元试卷分析

一、填空题。

填空题是最容易丢分的题型。看似简单，其实最考验知识掌握的牢固程度。

错误最多的是102×45＝（）45＋2×（）这一道。因为其省略了（100＋2）×45这一步骤，所以学生随意填写时就很容易出错。我在黑板上补上（100＋2）×45这一步，让一个出错的学生说一说怎么运用分配律，结果就准确写出来了。

因此特别提醒学生，填空题也要学会动手写一写算一算，不要凭感觉去填写。

其次是填写乘法分配率和乘法结合律的字母表达式，一是最近没有让学生背诵，二是部分学生对运算定律本身掌握不牢固，加之又是用字母表示，所以有学生出现了错误。

连线题的出错在于部分学生做题的随意性，格式很相似但是不同的算式出现了混淆，我单独把算式写到黑板上让出错学生说一说，结果就能说对，由此可见学生做题时很不仔细，当然也在于对乘法分配律没有熟练掌握。

二、计算题。

第1题直接写得数，本不应该出错，假如不**算定律，多数学生也许能够全对。但是孩子学习了运算定律，便无意识地去用运算定律，在不写步骤的情况下直接写答案，就很容易出现错误。

第2题用简便方法计算是本单元学习和练习的重点，当然也是难点。通过这一段时间的有针对性的练习，应该说效果还是比较明显，多数学生能够全对，只有少数学生出现计算错误，个别学生仍然没有真正掌握各种运算定律的运用，还需要个别辅导。

三、判断题。

判断与选择是最省时省力的题目，但想全对实属不易。一是因为判断题往往是学生平时作业本身就容易犯的错误，二是学生在做这种题时图省事，不加分析直接判对错，因此极易出错。

四、选择题。

选择题中，选择“哪一道算式只运用了加法结合律”这道题出错较多，原因在于学生审题不仔细，没有注意“只”字，将使用加法交换律和结合律的c选项选为正确答案。

五、解决问题。

解决问题的5道题相对都比较简单，绝大多数学生能正确列式并解答，只有极少数学生出现列式错误或计算错误。

六、附加题。

附加题有部分学生计算出了正确答案，但有的学生没有合理的推理过程或计算过程。订正试卷时对计算过程进行讲解，但不强求所有学生都能掌握。