学习目标：
1. 认识量角器，会用量角器量出角的度数。
2. 认识锐角、直角、钝角平角和周角。
3. 能比较两个角的大小。
4. 提高动手操作能力。
学习重、难点：
重点：用量角器量出角的度数。
难点：能比较两个角的大小。
学法指导先学后导，问题评价法、自主**法、小组合作法。
自主学习预习案：
自读教材第2628页。
1.要想知道两个角的大小可以用（ ）来量。
2.人们将圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小叫作1度（记作（ ）通常用1°作为（ ）度量单位。
自我评价：我得了（ ）颗★ 小组长评价：你得了（ ）颗★
合作****案：
活动一：比较角的大小。
你能知道课本第26页中∠a与∠b的大小吗？
(小组内讨论)
1.将两个角移动，重合，比出角的大小；
2.用硬纸片剪出小角∠1,再用小角∠1量∠a、∠b的大小。
3.用量角器量。
教师小结：大家比较角的方法都非常好。在我们数学王国里，有专门度量角大小的工具---量角器。
活动二：认识度量角的单位。
1.度量角的单位怎么来的？
(将圆平均分成360份，把其中的一份所对的角叫1度。记作1°,通常1°作为度量角的单位。)
2.用硬纸条演示两条边转成直线：知道这个角叫什么？它是多少度？
(平角=180°)
3.用硬纸条演示两条边转一圈重合：知道这个角叫什么？它是多少度？
(周角=360°)
活动三：认识量角器。
观察量角器，并互相交流观察结果。
(量角器有中心点、零刻度线、外刻线、内刻线)
活动四：量出角的度数。
1.用量角器量出∠a与∠b的大小呢？
(动手量一量，小组内交流量角方法)
汇报并总结量角方法：
①角的时候要注意两个重合，点与点的重合，边与边的重合；
②读度数时，如果用了内刻度的零度线，就读内刻度的度数；如果用的是外刻度的零度线，就读外刻度的度数。
2.用量角器量一量一副三角尺中各个角的度数。
小组长评价：你得了（ ）颗★
课堂小结通过本节课的学习，你收获了什么？
达标检测检测案：
1.把下面角填入适当的圈里。
锐角钝角直角平角周角。
2.说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。
时间。角度。
3.量一量下列各图中的角的度数。
4.下图中，∠2+∠3=80°, 1是多少度？
5.量出下面每个三角形角的度数，你能发现什么？
b c b c
∠a=( b=( c=( a=( b=( c=(
∠a+∠b+∠c=( a+∠b+∠c=(
我发现了( )
教师评价：你得了（ ）颗★
人教版四年级上册数学第二单元角的度量
2 角的度量。年班姓名。一 填一填，我最棒。1 量角的大小，要用。2 角的计量单位是 用符号 表示。3 角的大小与角的两边的 没有关系。4 把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是 度，记作。二 读一读，我最强。三 做一做。写出时间，并量出分针和时针所成的角度 时时时。度度度。四 量一量，我最准...
四年级上册数学第二单元角的度量练习题
第二单元练习题。一 填空题。1.从一点引出两条 所组成的图形叫做角，这个点叫做角的 这两条射线叫做角的 2.角的两边在一条直线上，这样的角叫做 角，它有 度。3.计量角的单位是 用符号 来表示。4.1周角 平角 直角 45 的角。5.时钟在5时的时候，它的时针和分针成 角。7.1 2 3 180 其...
小学四年级上册数学第二单元角的度量知识点 人教版
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学知识一定要多加计划，这样才能进步。因此，精品编辑老师为大家整理了四年级上册数学第二单元角的度量知识点，供大家参考。1 直线没有端点，可以向两端无限延伸，不能测量它的长度。2 射线有一个端点，可以向一端无限延伸，不能测量它的长度。3 线段有两个端点，可以量出它的长...