第二单元测试题。
班级姓名。一、填空。（没空1分）
1.线段有（ ）个端点，长度是。
射线有（ ）个端点，长度是。
直线（ ）端点，长度是。
2.过一点画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。
3.把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做( )记作( )
4. 我们学过的5种角，从小到大依次排列是。
5.在量角的度数时，必须把量角器的中心点与重合，量角器的零刻度线与重合。
6.利用一副三角尺，可以画出以下度数的角：（
7. 2时整，时针和分针成（ ）角；
3时整，时针和分针成（ ）角；
5时整，时针和分针成（ ）角；
6时整，时针和分针成（ ）角；
12时整，时针和分针成（ ）角。
8、角的大小与角的两边画出的长短角的大小要看两条边角越大。
周角=（ 平角=（ 直角。
二、选择题。
1、下列线中，（ 是直线，（ 射线，（ 是线段。
abcd2、把一个平角分成两份，其中一个角是锐角，另一个角是（ ）
a、钝角 b、直角 c、锐角。
3、右图中，线段有（ ）条。
a、5b、9c、13
4、角的大小是由决定的。
a、 两条边的长短 b、两条边叉开的程度 c、顶点的位置。
5、我们一副三角板中有（ ）种度数的角。
a、 3种 b、4种 c、5种。
三、火眼金睛辨对错：
时15分，钟面上时针与分针所成的角是40度。
2、周角就是一条射线。
3、一条射线长5厘米。
4、线段和射线都有端点，它们都可以度量。
5、角是由一个顶点两条边组成的。
6、把线段的两端无限延长就得到一条直线，把线段的一端无限延长就得到一条射线，所以射线是直线的一半。
7、角的两条边越长角就越大。
8、把一个15度的角用放大10倍的放大镜看就得到一个150度的角。（
9、大于直角的角就是钝角。
10、用一副三角板可以画出105度的角。
11、从一时到2时，分针转过的角度是30度。
12、大于直角小于平角的角是钝角。
四、量出下面各个角的度数。
四、用你喜欢的办法分别画出下列度数的角135°150°80°45°105° 60°
五、猜一猜，它们分别是哪种线？写在下面：
有始有终有始无终无始无终。
审定青岛版小学数学四年级上册第二单元线和角
认识线段 射线 直线 导学案。学习目标 在具体的情境中，认识线段 直线和射线。知道线段 直线和射线的联系和区别。学习过程 一 激情导入 5分钟 由学生熟悉的工地施工引入，引导学生 情境图，看了这幅图，你能提出什么问题？和你的同桌交流一下，2分钟后全班交流。二 自主 15分钟 1.观察图，提出问题 车...
青岛版四年级数学上册第二单元
信息窗1 计算器。教学内容 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级上册第23 28页。教材简析 这部分知识是在学生已经学习了整数四则混合运算的基础上进行教学的，教材结合现实情境中的问题，引导学生认识计算器，了解计算器的一些基本功能，这是学生第一次系统地学习计算器的内容。由于学生在生活中对计算...
青岛版四年级数学上册第二单元备课
第二单元繁忙的工地 线和角。单元教材分析。一 教学与实践活动内容 繁忙的工地 线和角的认识。本单元的主要教学与实践活动内容是 认识几何与图形的基本的直线 线段 射线 角，并能够正确度量 画出任意角的度数。二 教材分析 本套教材分三个阶段编排 线和角 这一内容。第一个阶段，是在二年级上册，结合生活情景...