小学语文苏教版四年级上册习作1教学设计

发布 2020-09-20 13:02:28 阅读 7772

【名师授课教案】

1教学目标。

1.按自己的喜好和心愿,大胆想象,设立一个节日。

2.能把设立这个节日的原因,以及怎样度过这个节日的过程写清楚。

2学情分析。

刚刚进入四年级的学生,语言表达能力还有欠缺,虽然有很多想法,可如何写好这个节日还是有难度的。

3重点难点。

能把设立这个节日的原因,以及怎样度过这个节日的过程写清楚。

4教学过程。

4.1第一学时。

4.1.1教学活动。

活动1【导入】一、七嘴八舌话节日。

1.同学们,今天我们来聊聊有关节日的话题。(板书:节日)

2.你们喜欢过节吗?那你们都喜欢过什么节呢?能说说原因吗?

3.说到过节,大家脸上洋溢的都是笑容,想到的都是快乐的事情。其实,这样的节日还有很多很多,看,老师都统计不下了,只能用省略号表示了。

在这多得数不胜数的节日中,我要带大家去参加几个。

活动2【讲授】二、欢天喜地过节日。

1.猴子自助餐节。

.首先,我们去泰国,在那儿,每年会举办一个特殊的节日,叫“猴子自助餐节”。

.你们猜猜看,这个节日他们会怎么过?

.真的是这样,我们一起去节日现场看看吧:这一天,男女老少都挤上街头,他们会摆上猴子造型的雕塑,挑选各种新鲜的水果和蔬菜,制作成精美的果盘,供猴子们享用。

.指名同学读:泰国每年,每个地区大约要邀请600只猴子前来吃各种水果和蔬菜,在节日中,这些猴子大约用 3000千克的水果和蔬菜互相嬉戏打斗。

.据说这是泰国人在感谢猴子为当地旅游做出的突出贡献,是在表达对猴子的喜爱啊。我们也可以为自己喜爱的物品过节(板书:

爱物),我们江宁横溪人还为西瓜过节呢。你喜爱什么物品呢?(都是吃的呀,还有别的吗?

).只要你愿意,可以为你喜爱的任何物品过节。

2.国际不打小孩日。

.接下来的这个节日更有意思,叫“国际不打小孩日”。有的同学瞪大了双眼,似乎有些不太相信呢。这是真的哦,电视上、报纸上可都有对这个节日的报道呢!

.你知道人们为什么要过这个节日吗?

.这是人们在表达自己美好的愿望啊!(板书:愿望)

.你有什么还没实现的愿望吗?

活动3【讲授】三、大胆想象设节日。

1.其实,我们还有很多理由可以去设立节日的,除了这些以外,我们还可以为自己喜欢的人过节,也可以给一些重要的事情过节,甚至可以为一个爱玩的游戏过节。(板书:……

2.你想好为什么过节了吗?给大家一些思考的时间,我们先来看这位同学设立的节日,他想过的是“胖子节”。为什么呢?我们来看。

出示例文:

我想过胖子节。

我从小就胖嘟嘟的,亲戚朋友们见了都喜欢捏我的脸,还经常笑话我胖,让我都不好意思出门了。我多想有个属于我们胖子的节日啊!

胖子节这天,大街上到处飘着彩旗,响着欢快的**,一派节日的热闹气氛。我穿着印有“我胖我快乐”的衣服上街,和我的胖子朋友们聚会去。我们左手一块奶油蛋糕,右手一个冰激凌,把自己爱吃的都要吃个遍。

只见前面来了一队人,他们穿着充气的衣服,看上去也像个大胖子,还一边跳舞,一边对我们说:“胖子节快乐!”爸爸妈妈也来了,他们竟然没有制止我吃这么多东西,还笑眯眯地递给我一大包零食。

我开心地搂住他们,心想:就让时间停在这一刻吧!

.指名同学读例文。你知道原因了吗?

.他的这一天又是怎么过的呢?

.吃东西。吃了什么呢?奶油蛋糕、冰激凌等很多零食。

你的节日有好吃的吗?都有哪些啊?

.跳舞、聚会。

你的节日有好玩的吗?

.打扮:穿着印有“我胖我快乐”的衣服、充气衣服。

你在节日上会怎么打扮自己呢?

.布置更有节日气氛:彩旗、**。

板书:布置)}

你准备怎样布置你的节日呢?

3.现在,还真的有“胖子节”呢,就在每年的9月2日。自己的愿望达成了,得多开心啊!想不想让大家都来过你设立的节日啊?

4.那你节日要够新颖,是别人没想到的。为节日设计的活动、想到的点子要亮。

当然,想过这个节日的理由也要充足。(完善板书:节日新,理由足,点子亮。)谁的想法更新颖、更有创意,我们就去过他的节,好吗?

5.我们来看具体要求:简单写写你为什么想过这个节日,具体写出你打算如何过这个节日。

写的时候还要注意顺序,先写写你为这个节日的布置,再写写在节日里大家的打扮,最后还要写出节日上吃了什么、玩了什么。

6.下面请大家拿出稿纸,开始吧。

活动4【活动】四、节日创意大pk

1.同学们,准备好了吗?我们要进行最后的环节了:节日创意大pk。

2.两名同学读作文。

3.评讲:.我们先来看他想过什么节?

他的节日够新了,可以得一颗星。

你的节日够新吗?敢来和他pk一下吗?

.接下来请这位同学来读读自己写的这段。我们仔细听,看他还能得几颗星。

同学们看,这是他的节日布置,可以再得一颗星了,你们有吗?也可以再得一颗星了。这是他为过节的打扮,又得一颗星,你们有吗?

这是他节日里写到的好吃的,再加一颗星。

除了好吃的,他还有好玩的呢?再加一颗星。

把你们写到的好玩的也找出来吧。

.这位同学真不错,得了4颗星呢!送点掌声给他。

4.同学们,我们的课虽然快结束了,但我想,这些奇特的节日带给大家的快乐一定不会停止的。对吗?希望大家都能过上自己想过的节日!

苏教版小学四年级语文上册《习作1》教学设计 指导交流

习作1 教学设计 指导交流 习作内容 苏教版教材四年级上册 习作1 按照自己的心愿设立一个节日。写清楚设立这一节日的基本理由,想象自己和别人会怎样度过这一节日。设计理念 营造一个平等 和谐的课堂氛围,走进学生的心灵,让师生展开无拘无束的谈话。教学目标 1 读懂习作要求,初步了解节日的来历和作用。2 ...

苏教版四年级语文上册习作1评讲

习作1评讲评讲时间 教学目标 1 能运用举事例的方法把设立的这个节日的原因写具体。2 能通过想象具体的情景和不同人的过节方式把怎样过这个节日的过程写清楚。评讲重难点 能把设立的这个节日的原因和怎样过这个节日的过程写清楚。教学过程 一 总体评价。看完许多同学写的习作,我心中是又喜又忧,喜的是不少同学思...

苏教版四年级语文上册习作1评讲

习作1评讲评讲时间 教学目标 1 能运用举事例的方法把设立的这个节日的原因写具体。2 能通过想象具体的情景和不同人的过节方式把怎样过这个节日的过程写清楚。评讲重难点 能把设立的这个节日的原因和怎样过这个节日的过程写清楚。教学过程 一 总体评价。看完许多同学写的习作,我心中是又喜又忧,喜的是不少同学思...