苏教版四年级语文下册第四单元教材分析

教材简析：本单元包括4篇课文，《第一次抱母亲》、《永远的白衣战士》、《番茄太阳》、《我不是最弱小的》，1篇“习作”和1个单元练习。

永远的白衣战士》描述了广东省中医院的**长叶欣，在“一场没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战争中，临危不惧，身先士卒，舍己为人，英勇牺牲的感人事迹。课文条理清晰，详略得当；语言简洁流畅，又饱含深情，富有很强的感染力。

“番茄太阳”》以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述明明的言行举止，描绘了她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。课文极具感染力，人物对话很多，引导学生通过朗读体会其内涵是教学的重点。

第一次拥抱母亲》重点记述了“我”与**、母亲的对话，简洁生动地描写了“我”抱母亲的情景，表达了“我”对母亲的崇敬和爱戴。课文内容简洁，语言明快，娓娓道来，毫不雕饰，但字里行间却饱含着一股浓浓的亲情，读来令人感动。

我不是最弱小的》记叙了萨沙在爸爸、妈妈的影响下，把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的”蔷薇花上的故事，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。课文插图再现了萨沙在大雨中把自己身上的雨衣盖在蔷薇花上的动人情景，可指导学生认真观察，展开丰富的想象，从而增强对课文内容的感悟。

单元教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．掌握本单元的生字词，理解并组词。

3．能给课文分段并说出段落大意。

4．理解课文内容。

单元教学重难点：

1．体会“白衣战士”——**长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。

2．引导学生通过人物对话体会其内涵。

3、感悟“母亲”胸怀的无畏、博大，从而加深对母亲的崇敬和爱戴。

4、引导学生自觉保护弱小者。《第一次抱母亲》简洁生动地描写了“我”抱母亲时的情景，表达了对母亲的崇敬和爱戴。

教学用具：实物、**、投影、多**课件等。

教法：读悟结合启发式情境式创设情境调动情感经验

自由表达。学法：自主合作**。

课时安排：11、永远的白衣战士 2课时

12、“番茄太阳2课时。

13、第一次抱母亲2课时

14、我不是最弱小的 2课时。

练习43课时。

单元测试44课时。