四年级下册语文第二单元集体备课

主备人：刘淑芹。

1. 对一个人只要活的诚实、有信用就等于有了一大笔财富，你是如何理解的？

这句话出自“我”的母亲之口。尽管家里经济拮据，但她人穷志不穷，追求精神上的更可贵的东西，在她眼里，一个人要诚实、守信用、不贪图本不属于自己的东西。她也经常这样教育家里人，让他们懂得人生最重要的是诚实、守信用。

这是比财富更加珍贵的财富。

2. 父亲面临的道德难题是什么？

指的是昧着良心把本属于同事的奔驰牌汽车据为己有，还是讲诚信把梦寐以求的汽车归还同事。这是一个道德难题，要活的诚实有信用，就得把汽车交给同事，如果自己把汽车留下，就是虚伪的表现，就有愧于同事和自己的良心。

3. 父亲是怎样面对和处理这个难题的？

在得失面前，父亲经过复杂的思想斗争，终于做老实人、办老实事，诚实守信的思想占了上风。当父亲看着奔驰牌汽车被开走时，心里如释重负，显得特别高兴。

4. 课文中三处提到了“万年牢”，这中间有什么联系？

这三处“万年牢”之间有着密切的内在联系。“万年牢”的质量赢得了生意的“万年牢”，“万年牢”的生意靠的是诚实守信的“万年牢”的人品。

5. 怎样安排层次，才能使叙述清楚有条理？

1写事要确定人称。如果想写自己亲身经历的事，在文章中要写“我怎么样”，这就是确定用第一人称。

2抓住线索。3对所写的人、所叙述的事注意叙述的顺序。

6. 哈默为什么能成为石油大王？

因为他是个有尊严的人，他不因穷困潦倒而自卑，向他人乞哀告怜，而是靠自己的双手去换的报酬，只有这样才觉的舒心踏实。哈默正是靠着这种尊严而坚持不懈的努力，从而取得了事业的成功。

7. 如何才能把人物写得活灵活现？

1.抓住人物外貌，表现性格特点。

2.通过行动、神态展示性格特点。

3.通过人物语言突出性格特点。

4.通过心理描写刻画性格特点。

8. 课文的题目为什么叫“尊严”？

以“尊严”为题含义深刻，一方面概括了哈默的品格，说明人是要有“尊严”的，要有自尊、自爱，另一方面也反映了杰克逊大叔尊重他人、看重人品的长者风范。

9. 从文中找出描写年轻人外貌、语言和动作的句子。

1.这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。——外貌。

2.这个年轻人的目光顿时灰暗了。——神态。

3.他的喉结上下动了动，年轻人立刻狼吞虎咽起来。——动作。

4.先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物。——语言。

10. 母亲的宽容体现在**？

母亲主动体谅他人，理解他人，关心他人，帮助他人，做到“己所不欲，勿施于人”，这是因为她是一个善良、仁爱、懂得理解和宽容他人的人。她这样做另一个原因就是希望自己的女儿将来面对患者的时候，也能得到他人的鼓励和关爱。