四年级下册数学第二单元集体备课。
一、第二单元教学内容：高速山东——乘法运算律：乘法结合律、乘法交换律、乘法分配律，并能灵活运用，进行简单的运算。
二、第二单元实化教学目标：让学生理解掌握乘法的三个运算律---乘法结合律、乘法交换律、乘法分配律，三、每课实化教学目标及评价方法设计。
第一信息窗：乘法交换律和结合律1.在探索学习运算律的过程中，体验猜想、验证、比较、等数学方法。意识和习惯。
进一步增强对数学习的兴趣和信心，初步形成**问题的2.情感态度价值观：使学生在数学活动中获得成功的体验，原虚化目标为：
并能灵活运用，进行简单的运算。
经研讨制定的实化目标是：结合学生已有的知识经验和具体情境，学习乘法交换律和结合律，并能应用乘法交换律和结合律进行简便计算。评价方法设计：
1、出示问题：⑴学生独立列式计算。⑵小组交流不同的解题思路2.
全班交流：3.教师小结：
定律内容4、试一试：
律吗？如果用字母表示数，你能用字母表示乘法结合律或者交换。
流。第二信息窗：乘法分配律⑷从这些例子中你可以发现什么规律？小组交流后全班交。
举例验证。猜想：这会不会是乘法中的一个规律？⑴重点观察比较，问：你有什么发现？
原虚化目标为：2.情感态度价值观：
使学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学习的兴趣和信心，初步形成**问题的经研讨制定的实化目标是：结合学生已有的知识经验和具评价方法设计：1、出示问题：
⑴学生独立列式计算。⑵小组交流不同的解题思路⑶举例验证。
从这些例子中你可以发现什么规律？小组交流后全班交流。
猜想：这会不会是乘法中的一个规律？⑴重点观察比较，问：你有什么发现？
2.全班交流：
便计算。体情境，学习乘法分配律，并能应用乘法分配律律进行简。
意识和习惯。
等数学方法。1.在探索学习运算律的过程中，体验猜想、验证、比较、
律吗？4、试一试：
3.教师小结：定律内容。
如果用字母表示数，你能用字母表示乘法结合律或者交换。
青岛版数学四年级下册第二单元
第二单元节能减排 用字母表示数。一 教材分析 1 将用字母表示数和方程分开编排。以往教材大都是将用字母表示数和方程放在一起进行教学，这样虽然比较系统，但由于学生是第一次接触代数，学起来还是有一定难度的，把用字母表示数和方程分开编排，有利于分散难点。2 将用字母表示数和运算律整合在一起学习。以往人教教...
青岛版数学四年级下册第二单元教案
教学课题信息窗1 教学内容济南长途汽车总站19 23 课型新授课 教学目标 1 结合学生已有的知识经验和具体情境，学习乘法交换律和结合律，并能应用乘法交换律和结合律进行简便计算。2 在具体运算中了解乘除法各部分之间的关系，并会在实际中进行应用。3 在探索学习运算律的过程中，体验猜想 验证 比较 归纳...
青岛版数学四年级下册第二单元教案
青岛版四年级数学下册第二单元信息窗二教案。开元街道郭家小学宋学英。教学课题信息窗2 教学内容济青高速第24页 课型新授课 年级四年级。课时安排一课时。教学目标 1 借助已有经验和具体运算，初步学会用猜想 验证 比较 归纳等数学方法学习知识。2 在教学中培养学生的合作意识和应用所学知识解决简单实际问题...