第一课时：乘法交换律。
教学内容：课本19─20页，自主练习：1─3页。
教学目标：1、指导学生运用猜测、举例、验证等数学方法学习乘法的运算定律。
2、在学习过程中，树立运用规律简算，增强用规律验算得意识。
3、在合作**的过程中，培养合作意识以及学习数学的兴趣。
4、在探索学习运算律的过程中，体验猜想、比较、归纳等数学方法的综合运用。
教学重点：探索和理解乘法交换律。
教学难点：乘法交换律的理解和应用。
一、创设情境。
先让学生观察情境图，交流从图中你能得到什么信息？
二、提出问题，解答质疑。
1、看了情境图之后，你能提出什么数学问题呢？
2、指名回答提出的问题，出示课件：大巴车每天运送旅客多少人？中巴车每天运送旅客多少人？
根据问题，学生进行小组讨论，运用不同的解答方法。
3、师：通过观察，你能发现什么？
通过计算中巴车的客运量来验证一下：（小组内自己解答）
自己举例验证：
师小结：两个数相乘，交换乘数的位置，它们的积不变。这个规律叫做乘法的交换律。
用字母表示应该怎么表示呢？板书：a . b = b . a
6、通过前面的学习，想一想：用乘法的运算定律能解决哪些问题呢？指名回答。
可以进行验算②可以使计算简便。
7、师：运用乘法的运算定律能使运算简便吗？同学们试一试，学生在小组中讨论探索，学生交流自己举的3个例子。
三、自主练习：
1.第一题：学生自己解答，并说一说：运用了什么运算定律。
2、第二题：同位两个先说一说，再比赛。
3、第三题：小组内先说一说：运用什么定律，再自己解答，集体交流。
四、总结收获：这节课你都学会了什么？请和大家交流一下吧。除了我们学的这2个运算定律，还有什么运算定律呢，以后我们再来学习。
板书设计：乘法交换律 a . b = b . a
教后反思：本课从学生实际出发，创设了具体的生活情境，引导学生开展观察、猜想、举例验证、交流等活动，从激活学生已有的知识经验和激发**欲望入手，引导学生主动参与数学的学习过程，从而发展数学思维与数学能力，在学习过程中学会学习，学会与人交流与合作。
青岛版小学数学四年级上册第二单元
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青岛版小学数学四年级上册第二单元教案 第六课时
第6课时 除法运算定律。教学目标 1 经历除法运算定律的猜想 验证过程。理解和掌握除法运算定律 含用字母表示 2 能灵活应用除法运算定律进行简便计算，解决实际问题 3 猜想 验证 应用的过程中，培养学生自主学习的能力，发展学生学以致用的意识。使学生受到科学方法的启蒙教育。一 联系生活实际，引导观察比...
青岛版小学数学四年级上册第二单元教案 第六课时
学习必备欢迎 第6课时 除法运算定律。教学目标 1 经历除法运算定律的猜想 验证过程。理解和掌握除法运算定律 含用字母表示 2 能灵活应用除法运算定律进行简便计算，解决实际问题 3 猜想 验证 应用的过程中，培养学生自主学习的能力，发展学生学以致用的意识。使学生受到科学方法的启蒙教育。一 联系生活实...