七年级下册技术教案第一单元

授课题目教知识与技能学目。

过程与方法。

第一单元医疗技术（诊断技术）

课型新授。一、了解体表诊断工具在由来。

二、疾病状况的诊断。

三、治病原因的诊断。

阅读讨论观摩体验。

使学生初步了解身心保健技术了解诊断技术是什么，中医、西医、体表诊断工具的由来，让学生初步了解身心保健技术了解诊断技术的概念及保健。

如何诊断及保健。

标情感态度与。

价值观教学重点教学难点课前准备课时安排。

导入：**听诊器二课时教师活动。

学生活动。设计意图。

同学们，你们头痛过吗？去看过医生。

激发学生的学。

吗？你们知道吗我们对付疾病的第一。

习兴趣。步，是要检查出身体中哪出来“故障”找出学生配合老师。

教**，这样才能“对症下药”，通过**使。

人恢复健康这种确定患病部位、性质、

程度和原因的过程称为“诊断”，他所依靠。

的技术就是今天我们要研究的课题“诊断。

师技术”。新授。

过程。一、让学生阅读课文，了解诊断技术并学生读课文并讨论。

回答问题。（小组讨论）

体表诊断工具：

培养学生的自学能力。

培养学生的合。

1、诊断的形成及工具。引导学生说出体（1）听诊器表诊断工具。教师检查讨论结果。

2、疾病状况的诊断：

问题：疾病状况主要包括什么？

2）中医诊断（3）体温计（4）x射线（5）电子显微镜（6）化验（7）ct（8）仪器等。

阅读文章回答问题。

作**能力。

疾病状况主要包括病变位。

教师让学生阅读19世纪末到20世纪置、疾病性质和程度，这方医生的诊断技术到20世纪新的科技手段面的诊断的变化。

3、致病原因的诊断。

回答问题。让学生自读了解17世纪对致病原因的判定到20世纪的显微镜技术的发展。

**活动。身体的信息通过了解一些人体的基本信息，如心跳次数、体温、舌苔颜色等，可以大致判断出其健康状况。

1全班学生分成若干小组。每个小组通过讨论确定要活的哪些人体的基本信息，以及在课堂里获得这些信息的方法。2查阅资料，了解这些人体的基本信息对应点身体健康状况。小结作业。

学生小组讨论。

板书设计教。

学反思。第一单元医疗技术（诊断技术）

诊断技术：1、体表诊断。

2、体表诊断工具：（1）听诊器（2）中医诊断（3）体温计。

4）x射线（5）电子显微镜（6）化验。

7）ct等。

七年级下册技术教案第一单元

授课题目教知识与技能学目。过程与方法。第一单元医疗技术 诊断技术 课型新授。一 了解体表诊断工具在由来。二 疾病状况的诊断。三 治病原因的诊断。阅读讨论观摩体验。使学生初步了解身心保健技术了解诊断技术是什么，中医 西医 体表诊断工具的由来，让学生初步了解身心保健技术了解诊断技术的概念及保健。如何诊断...

七年级下册技术第一单元教案

授课题目。第一单元医疗技术 保健技术 课型新授。教知识与技能。一 疾病监控。二 三 身心保健学过程与方法阅读讨论总结实践目情感态度与健康是金保护生命标价值观。教学重点保健技术。保健技术教学难点。课前准备 课时安排二课时教师活动学生活动教师过程。导入 同学们，咋我们的周围，保健产品比比皆是，从牙膏 牙...

七年级下册技术第一单元教案 2

授课题目。第一单元医疗技术 技术 课型新授。教知识与技能。一 药物 二 手术 三 物理 学过程与方法阅读讨论观摩体验。目情感态度与使学生初步了解身心保健技术了解诊断技术是什么，中医 西医 体表标价值观诊断工具的由来，让学生初步了解身心保健技术。教学重点 技术。如何 教学难点。课前准备 课时安排一课时...