1．《新闻两则》导学案。
编者：孙学敏。
学习目标。1、阅读课文，把握新闻的要素、特点、结构培养学生阅读新闻的能力。
2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。
自学过程。第一课时。
一．基础我能行1.文学常识填空：
本文的作者是___他的诗词有。
2.给下列黑体字注音或根据拼音写汉字。
要塞（ ）kuì（ 退 suí（ 靖瓶塞（ ）锐不可当（ ）xiè（ 气 è（豫区阻遏（ ）管辖（ ）逃窜（） 歼（ ）灭。
3．阅读新闻，知道它的特点要注意它的六要素事件发生的还要注意它结构的五个部分。
二．问题我解决：读课文，在课文中圈点标记出记叙的六要素，与小组同学交流。
第二课时。一、问题我解决。
1.分别用一两句话或一段话来概括两则新闻的主要内容（请标注到课本中）
2.说说《人民解放军百万大军横渡长江》的导语是什么，从哪几方面总领了全文；它的主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的。（请标注到课本上）
3.用波浪线画《人民解放军百万大军横渡长江》中议论性的语句，**议论的表达作用。
二、拓展我解决。
1.通过做课本第六页的练习三，品味新闻语言准确、精练，鲜明生动的特点。
2.能力提高：阅读同时期的新闻并完成练习： 大军三十万昨日渡过长江。
新华社长江前线22日22时电] 英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。渡江战斗于20日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到24小时，30万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现在向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中，人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行***朱总司令的命令。（1）文中用“风平浪静”描述了用“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”描述了。
2）文中用哪些词语描述了我军的“英勇”和“英雄式的战斗”？请在文中勾画出来。
3）从结构看，这篇新闻包括了这几个部分。
3．《芦花荡》导学案。
编者：孙学敏。
学习目标。1.学习文学作品中的语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写刻画人物性格、塑造人物形象。
2、学习分析文学作品中的景物描写。
第一课时。一．基础我能行：
1.文学常识填空：
孙犁是___派作家的代表之一，他的作品风格是。
2. 课文的体裁是＿＿＿其中的主人公是＿＿＿
课文主要通过描写＿＿＿的故事，表现了。
二．问题我解决：
这篇课文的情节是以＿＿＿顺序展开的，显示这种顺序的标志性语言有。
试用四个短语精要概括课文中情节的发展脉络。
开端发展。高潮结局。
第二课时。一、问题我解决。
1. 研读课文，**人物形象(请标注到课本上)
1）文中主要给我们塑造了一个怎样的人物形象？
2)试简要分析这个人物形象的性格特征具体表现在哪些方面。
3)文中用了哪些描写来刻画这个人物形象？
2.品读课文，揣摩用语之妙。
1）精巧的叠词，鲜活灵动。
题例：找找“水淋淋”“黑糊糊”“荡悠悠”这几个词，并读一读句子。
2）精致的短语，凝练恰切。
熟读下列含有四字短语的美句并进行品析。
可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来。
那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。
鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追了上他。
3）精彩的写景句，如诗如画。
思考：这些如诗如画的环境描写在文中有何作用？（请写到书中相应位置）
二、拓展我解决。
读下面的文字，试任选出一个角度写几句赏析的话。（请写到书中相应位置）
这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。
七年级历史下第一单元汇总教案
七年级历史下册。第1周共2课时。见面课 1课时。第1课繁盛一时的隋朝。课时 1课时。教材分析 讲述隋朝的史实，认识隋朝的历史意义。简述隋朝的基本史实。教学目标 了解隋朝的时代特点。教学重点 大运河。教学难点 大运河。教学方法 收集并分析资料 讲述故事 设疑讨论 合作 教学课时 1课时。一 有效导入。...
七年级历史下第一单元
七年级历史 下 第一单元测试卷。班级姓名座号成绩。一 单选题 每题2分，30题，共60分 将答案写在下表中，否则不得分。1.隋朝的建立者是 a.杨坚 b.杨广 c.李渊 d.李世民。2.隋朝统一全国的时间是 a.581年 b.589年 c.605年 d.618年。3.开元初，上留心理道，革去弊讹，不...
七年级下第一单元词语
七年级 下 第一单元词语检测。班级姓名座号成绩。一写出下列拼音标注的汉字。确zao 菜qi 桑shenqingjie云xiao xishuai斑mao 后qiao jiliangyong 肿 fupen子 cuan 成 na 凉脑sui jianshang 人迹hanzhi相yimi 食。bigu竹...