七年级历史下册。
第1周共2课时。
见面课：1课时。
第1课繁盛一时的隋朝。
课时：1课时。
教材分析】讲述隋朝的史实，认识隋朝的历史意义。简述隋朝的基本史实。
【教学目标】了解隋朝的时代特点。
教学重点】大运河。
教学难点】大运河。
教学方法】收集并分析资料、讲述故事、设疑讨论、合作**。
【教学课时】1课时。
一、有效导入。
梳理上个学期朝代更替，延伸到隋朝。再用隋炀帝去扬州观赏琼花的故事导入，激发学生的兴趣。
二、出示学习任务。
（1）、列举隋朝的建立者、都城、建立时间。隋朝何时统一南北？
（2）、请描述隋文帝统治时的社会局面。
（3）、隋炀帝为什么要开通大运河？大运河以**为中心？南北各到那里？大运河的开通有何作用？
4）、隋朝开通大运河是好事还是坏事？你怎么看？
三、自学尝试与汇报展演。
过渡 ：北周末年，当时北周的小皇帝年仅八岁，被封为隋国公的杨坚手握军政大权，又是小皇帝的外祖父，于是“隋代周”。
一)讨论第一题：（板书：隋朝建立，统一南北 ）
要点：（1）杨坚，长安，581年。（2）589年。
过渡：隋的统一，结束了西晋末年以来二百七十多年的**、对峙局面，开创隋唐时期三百二十余年的“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。
二）讨论第二题：
要点：社会经济繁荣，国家统一安定；仓库里储存的粮食、布匹，可****五六十年开销。
过渡：隋文帝在位的二十多年里，国家治理得比较好，出现了经济繁荣的景象，这就使隋炀帝开通大运河具备了经济实力。
三）讨论第三题：（板书：大运河的开通）
要点：（1）为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。（2）洛阳（3）北达涿郡，南至余杭。（4）大大促进了我国南北经济的交流。
过渡：隋朝大运河是世界上的伟大工程之一。大运河开通以后，“商旅往返，船乘不绝”。
唐朝文学家皮日休说：运河“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”对此，你怎么看？
四）讨论第四题：
要点：（1）、总的来说是好事，大运河开通后成为南北交通大动脉，大大促进了我国南北经济的交流，也有利于国家统一。（2）但当时为开凿大运河，的确是过度役。
使了民力，给劳动人民带来沉重的徭役负担。
5）、教师点拨：
1、隋朝经济的繁荣的原因和表现。
2、大运河的开通的目的、地位、和具体概况。
四、质疑拓展。
1、隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？
2、“天下转漕，仰此一渠。”你能说出这句话是什么意思吗？ 想一想，水运粮食在中国古代为什么重要？
五、当堂训练：
一、单项选择题。
1．隋朝作为统一的朝代存在的时间是。
a．581—618年 b．589—618年。
c．581-600年 d．588-618年。
2．隋朝大运河的中心是。
a．涿郡 b．洛阳 c．江都 d．余杭。
3．下列关于隋朝大运河的表述不正确的是。
a．开凿于隋炀帝统治时期 b．全长。
四、五千公里。
c．大大促进了南北的经济交流 d．是古代世界最长的运河。
4．隋朝的统治类似于下一个朝代？
a．秦朝 b．东汉 c．西晋 d．东晋。
5．隋朝在历史上最大的贡献是。
a．重新统一了全国 b．开凿了大运河。
c．创立了科举制度 d．开创了三省六部制。
6．隋朝大运河中的邗沟一段连接的两大水系是。
a．海河和黄河 b．黄河和淮水。
c．淮水和长江 d．长江和钱塘江。
7．按照东、南、西、北的次序排列下列水利工程，正确的是。
①郑国渠②都江堰③灵渠④江南河。
a．①②b．④③c．①③d．②③
8．隋朝开凿大运河的重大意义在于。
a．满足隋炀帝游江都的愿望。
b．南水北调。
c．大大加强了南北经济的交流。
d．便利对少数民族的战争。
9．隋炀帝开凿大运河的根本目的是。
a．攻打陈朝 b．巩固隋朝的统治。
c．巡游享乐 d．攻打高丽。
10．隋朝灭亡的主要原因是。
a．土地兼并严重 b．奢侈腐化，滥用民力。
c．法律严酷 d．宦官专权。
二、填空题。
1． 末年，外戚掌握大权，581年建立 .
2． 年，隋灭 ，统一中国。
3．隋朝在一带修筑了许多大仓库。
4．隋炀帝从年起征发几百万人，开凿大运河。
5． 沟通黄河和淮河的是沟通淮河和长江的是。
三、填图题。
1、在《隋朝大运河示意图上》填出运河的起止点和今名，大运河的中心点地名。
2．按照字母所处的位置，填出相对应的大运。
河四段的名称。ab．
c．d．
四、问答题。
隋统一的历史条件有哪些？
参***：一、1·b 2．b 3．b 4．c 5．a 6．c 7．b 8．c 9．b 10．b
二、1·陈朝、杨坚、隋朝2．589、陈3．长安、洛阳4．605 5．通济渠、邗沟。
三、涿郡——北京；余杭——杭州 a永济渠b通济渠 c邗沟d江南河。
四、人民渴望统一；隋文帝的励精图治；南北朝时期的民族融合；北方经济的恢复和发展；士族课的衰落。
六、课后作业：
1、历史图册第一课的填空。
七、教学反思：
本课的重点是大运河的开通和作用，难点是隋朝经济的繁荣、大运河的。
开通的目的和作用。他们之间有着密切的联系，教学的关键是如何使学生明确他们的联系，采用有效的途突破重难点。
第2周共2课时。
第2课“贞观之治”(1课时)
教材分析】认识唐朝的建立时间 ，掌握唐太宗、武则天的在位时的政治制度。
【教学目标】认识唐朝的建立时间 ，掌握唐太宗、武则天的在位时的政治制度、认识安史之乱是唐朝的转折点。
教学重点】唐太宗、武则天的政治制度。
教学难点】1、唐太宗的政治制度对社会发展的影响。
2、出现贞观之治的原因。
教学方法】收集并分析资料、讲述故事、设疑讨论、合作**。
【教学课时】1课时。
一、导入板题。
同学们，今天我们一起学习：第2 课 “贞观之治”（板书课题）
二、出示学习目标：
识记唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实。
三、自学尝试与汇报展示。
一）、请同学们认真默读课本第7页—第10页的内容，边读边思考下列问题，并在课本上标出要点，7分钟后比谁能正确回答。
1、列出唐朝建立的时间、建立者、都城。
2、出现“贞观之治”的原因是什么？课文对“贞观之治”的局面是怎样描述的？
3、我国历史上唯一的女皇帝是谁？她是如何统治的？
4、谈谈你对唐太宗和武则天统治的看法。
二）、汇报展示。
过渡：隋炀帝统治后期，暴虐无道，终于导致隋末农民大起义。在起义军的打击下，隋王朝陷于瓦解。618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。同年，唐朝建立。
1、讨论第一题： （板书：唐朝的建立）
要点：618年，李渊，长安。
过渡：李渊退位后，传位李世民。李世民就是唐太宗，年号贞观。
2、讨论第二题：（板书：“贞观之治”）
要点：（1）唐太宗吸取隋亡的教训。（2）重视发展农业生产，减轻农民的赋税劳役。
(3)注意“戒奢从简”。（4）合并州县，革除“民少吏多”的弊政。（5）注意任用贤才和虚心纳谏。
过渡：课文对“贞观之治”的局面是怎样描述的？
要点：农民的赋役负担减轻，社会安定，政治清明，社会经济繁荣。
过渡：唐太宗居安思危，以史为鉴的开明思想和政治远见，在中国封建帝王中是罕见的。唐太宗采取的一系列改革措施，有利于社会的发展，符合历史发展的趋势，促成了“贞观之治”的出现。
过渡：唐太宗死后，传位于唐高宗。高宗懦弱多病，很少理政。武则天在唐高宗时就已掌权，后来称帝。
3、讨论第三题：（板书：女皇武则天）
要点：武则天。武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会救济进一步发展，国力不断增强。人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。
过渡：通过本课的学习，大家了解了唐太宗、武则天是怎样治理国家的。谈谈你对唐太宗和武则天统治的看法。
4、讨论第四题：
要点：唐太宗、武则天都推行了比较开明的政治经济措施，促进唐朝的繁荣强盛，对他们的统治应给予肯定。
三、小结本课内容。
四、当堂训练：
一）、选择题：
1、下列不属于唐太宗的政治主张的有中考资源网中考资源网。
a、皇帝要勤于政事b、大臣要廉洁奉公
c、**要轻徭薄赋d、君臣要讲气派。
2、我们今天肯定武则天，主要是因为。
a、她是我国历史上唯一的女皇帝。
b、她临朝处政，开创殿试。
c、她重用人才，奖励农业生产。
d、她在“贞观之治”与“开元盛世”之间起到了承前启后的作用。
3、“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。中考资源网”说出此话的皇帝是中考资源网。
a、汉高祖 b、汉光武帝 c、唐高祖 d、唐太宗。
4、前后向唐太宗进谏二百多次的著名谏臣是。
a、房玄龄 b、杜如晦 c、魏征 d、姚崇。
5、你可知道隋炀帝是在何时被部将所杀死的吗。
a、589年 b、618年 c、907年 d、2024年。
6、唐太宗与汉文帝有哪些共同之处中考资源网。
①提倡节俭，节制欲望轻徭薄赋。
七年级历史下第一单元
七年级历史 下 第一单元测试卷。班级姓名座号成绩。一 单选题 每题2分，30题，共60分 将答案写在下表中，否则不得分。1.隋朝的建立者是 a.杨坚 b.杨广 c.李渊 d.李世民。2.隋朝统一全国的时间是 a.581年 b.589年 c.605年 d.618年。3.开元初，上留心理道，革去弊讹，不...
历史七年级下第一单元卷
1 法国启蒙思想家孟德斯鸠在评价中国某一制度的作用时指出 中国没有世袭的官吏和贵族，皇帝通过考试等途径选拔官吏。凡是具有真才实学的人，不论出身如何，都有经过考试成为官吏的机会。该制度 a 削弱了封建政权的统治基础。b 不利于尊师重教风气的形成。c 为普通士人提供了进入各级 任职的机会。d 提高了高门...
七年级下第一单元教案
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