练习2第三课时。教学目标：
口语交际：训练学生的看图想象能力和语言表达能力。
教学重点：学会合理想象和连贯表达意思。
教学难点：能够连贯表达意思。
教学过程：1、教学第四题(口语交际)
1．审题。1)学生自读题目的要求，观察书上的漫画。
2)教师明确本次口语交际的要求。
2．指导。1)让学生认真看图并思考：这几幅图中共有几人？他们在干什么？他们是什么人？(分别给它们取名：晓鸣、小强、小静)
2)组织讨论：已有的三幅图分别画的是什么内容？
3)学生小结出图意。
4)学生讨论。
5)分组交流。
3．练习。1)每组指派代表说出他们的想象。(教师以鼓励为主)2)让学生互相评说各自的想象，对想象不合理的地方加以改正3)学生把想象的第二幅图补充进去，然后用自己的话把四幅图的意思连贯地说给同学们听。
二、总结。
练习2苏教版五年级上册语文
练习2教学目标 1 了解 积累并正确使用歇后语。2 读背名人名言，了解观察的重要性。3 写好钢笔字。4 学会联系前后看懂图意并能连贯地描述。课前准备 查工具书或问大人理解书上的歇后语 收集 背诵歇后语。教学时间 2教时。一 歇后语。1 读书中的歇后语。这些歇后语里都包含着一个有趣的故事。选一个你最喜...
苏教版小学五年级语文上册《练习2》教案
练习2 教案。教材分析 本次练习共安排了五项内容，有 语文与生活 诵读与积累 写好钢笔字 想想说说 和 学写毛笔字 学情分析 学生已具有了一定的语言基础，对于积累生活中的歇后语 名言没有太大问题，但在书写方面可能存在着较大的差异，因此授课中需对学生加强写字能力的培养。教学目标 1 了解歇后语的含义，...
小学五年级语文上册《练习2》教案 苏教版
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