人教版 八年级数学下册19 2 2一次函数 3 效果分析

发布 2020-09-16 10:05:28 阅读 6724

在导入新课时,通过一组练习,让学生对以前所学知识进行复习巩固,同时为新知识的学习奠定基础。通过几种题型的练习,让学生思考和回答问题,令学生的数学语言概括能力,互助学习、合作学习的能力得到提高,因为之前学习了函数的图象和性质,学生的数形结合思想渗透也较好 。反而,在教学过程中,特别是学生解二元一次方程组,本来说很简单的,但很多学生计算都出现了问题,所以在后面的教学中,要加强学生的计算能力。

教学过程也是学生的认知过程,只有学生积极地参与教学活动才能收到良好的效果.因此,本课采用启发诱导、实例**、归纳提高、讲练结合的教学方法,揭示知识的发生和形成过程。先“引导发现”,后“讲评点拨”,再加上多**的运用,使学生真正成为学习的主体。 在课堂总结环节应逐步培养学生学会总结的意识和习惯。

但有些细节还没把握好,譬如小组交流**时间较短等等,希望以后的课堂能更好的培养学生的合作交流能力。

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