上课是老师的本职，我院有300多名教职员工，其中220多名专兼职教师，负责全校115个教学班级，6000多名在校生的日常授课任务。我院老师兼职老师多，专职教师少，大部分老师都担任着繁重的行政或学生管理任务，课时多、课程复杂，实训场所和设施有限、学生生源基础差，认知度参差不齐等，都严重制约着教学质量的提升。尽管存在着诸多不利因素，广大教职员集思广益、密切配合，在教师实践中不断涌现出一些很好的教学思路和办法。
下面我结合我的教学实践整理和提炼”如何上好一堂课”的几点教学思路和反思，与大家共同**，不足之处请各位同仁批评指正。
首先，在理论教学中，坚持以问题为导向，避繁就简。既要力避满堂灌和脱离教学目标的泛泛而谈，又要避免生硬死板的照本宣科。打造高效课堂，充分利用好多种教学手段的交互应用，维持好教学纪律，把学生拉回到老师设计的教学情景中来。
老师应积极进行教学反思，改变以往的教学习惯，把课堂交给学生，增加学生的课堂活动参与度，形成健康活泼的课堂秩序。我想要想上好一堂生动活泼的理论课，主要把握好下面两点：
1、课前做好备课准备工作。
这是一项非常繁琐而必备的工作。鉴于我们学院现在提倡使用多**教学，教学课件的准备就成为一项非常重要的工作。现在老师课件即有从网上**，也有教师之间相互分享。
由于我院课程的特殊性，教材和版本每年都有一定的变动，另外结合学院当前的教改的政策和方向，我们老师要积极调整学生的学期所决定授课的难度及知识广度，不光要贴合岗位实践还要不断与时俱进填充新的知识和内容。例如； 我们在不同专业开设的《有机化学》课中，制药专业的要重点讲解不同类型化合物的物理性质、成盐、成甙、游离、酸碱反应等；而对药检专业的可能就要多涉及沉淀、显色等鉴别反应。课件决不能实行“拿来主义”，一定坚持自己设计，创作，难度要适中，重点突出，不要泛泛而讲。
还有老师自己设计教师必须提前熟悉教材，厘请思路，明确教学重点，力争每堂课提出一个核心问题，使课堂教学紧紧围绕教学问题开展。上课课件做到形象生动，要紧扣教材及教学的重点和难点；上课的问题情景、互动方式等信息。
2、上课要认真、生动，授课形式多样化，避免平铺直叙。
我们学生自律性相对较差，维护好良好的上课秩序是上好一堂课的前提和保障。学校把课堂交给我们，我们就有义务维护和管理好上课时间。管理课堂，除了日常点名，做考勤记录外，如出现比较严重的问题，可以与班级班主任联系协商沟通。
上课前要明确本堂课的教学目的，提出或引出上课问题，在上课的过程中围绕问题为主线，通过讲解、学生回答、习题等方式解决我们的创设问题。学生回答问题应多一些开放式问题，回答有记录，计入平时成绩，以增强学生的参与度。提问学生可以通过击鼓传花、抽纸牌、做游戏、头脑风暴等情景来活跃课堂气氛。
课后要布置一定量的作业，作业有批改有反馈以增强学生对知识的掌握度。
再者，在实训教学中，以任务为引领，积极创设教学情景。要尽量模拟岗位流程，避免放任式的管理。
1、做好上课前的准备工作。
由于我们学院实训场所分属实训中心管理，实训中心的管理员一般也担任着繁重的日常教学任务。因此，实训教学场所的准备工作就要提前与管理员协商好，确定设备完好、物料耗材提前准备到位。学生提前下好通知，最好制定一个实训计划张贴在班级中，便于学生查阅。
（鉴于教学场所的限制，我们有些平行班级可对实训课实行a/b课程制，即相同课程的班级分成ab两部分，一半的班级上半年开设实训课，另一半下半年开设相应的实训课）
2、设计好实训上课流程，合理分配实训设施。
上课秩序的控制和管理是实训课的重中之重。这不光关系到教学质量，还有学生安全等诸多方面，大家要引起高度重视。课程流程一般按照点名、明确任务分工、老师示范、学生分组训练、教师辅导、实训打分点评、布置作业、清场等环节。
教学过程要以工作任务为引领，按照实际岗位操作法来执行，不断强化学生的规则意识，职业操守。
3、加大对新技术、新工艺、新设备、新方法、新法规的学习力度，紧跟行业发展的前沿，把先进的理念及技术融合贯通到日常教学中。实训教学是一个不断变化，日新月异的教学模块，他融合了多学科的技术和方法，鉴于我院还没有一套完整的适应教学实际实训手册或教案，这就要求我们每一名教师要不断加强自身的业务学习，积极利用老教师的传帮带工作不断提高我们实训教学的能力。
修合无人见，存心有天知”我借用我们中药炮制中的一个典故作为我的结束语，老师是光荣和光辉的职业，只要我们心系学院的发展，一心一意扑在教学管理工作上，就一定能做出不愧为“人类灵魂的工程师”光辉业绩。
如何上好一堂课
作者 教育教学论坛 2013年第36期。摘要 课堂教学是教学工作的中心环节，课堂教学艺术是教学各方面因素和条件的综合体现，教师有责任让课堂成为学生快乐学习的园地。课的好坏没有统一的标准，教无定法，但是一堂好课一定是能够达到启发思维 训练能力 积累知识的效果，并在此基础上让教师和学生都感到非常轻松和愉...
如何上好一堂课
第二，要有全面 深入了解学生的能力。教师敏锐的观察力是洞察学生内心世界 掌握学生心理活动特点的前提条件，是教师必备的基本教育能力。只有全面 深入了解学生才能找准教育和教学的真正切入点。例如，教学新知识前，教师要了解学生对本节课的内容已经知道了什么。即学生已有的基础知识或生活经验 要了解学生已经具备的...
如何上好一堂课
如何上好一节初中生物课。发布者 彭怀发布时间 2012 1 3 9 52 00 如何上好一节初中生物课。我认为必须做到以下几点 一 认真做好备课环节。1 备教材 备课中首先得熟悉教材得明确本节的教学目标。备课时，首先要明确教学目标，清楚自己这一节课到底要干什么，即学生要完成怎样的学习任务。这是上好一...