备课人：王照国王刚强年级： 初一时间：12年5月6日。
学习目标：1、了解不等式的概念；理解不等式的解．
2、经历由具体实例建立不等模型的过程；会判别不等式，会验证不等式的解是否正确。
一、学前准备：
回答下列问题。
1、两个体重相同的孩子正在跷跷板上做游戏．现在换了一个小胖子上去，跷跷板发生了倾斜，游戏无法继续进行下去了．这是什么原因呢？
2、一辆匀速行驶的汽车在11：20时距离a地50千米。要在12：00以前驶过a地，车速应该具备什么条件？若设车速为每小时x千米，能用一个式子表示吗？
二、探一探。
先阅读课本121---122页，再完成下面的任务。
归纳叫做不等式。举例：
1、下列式子中哪些是不等式？
（1）a＋b=b+a2）－3＞－53）x≠l
（4）x十3>65） 2m< n6）2x-3
2、根据句子请列出关系式，并判断是否是不等式？
1）用字母y表示一个数，若y有倒数，则y需满足什么条件？
2）x的2倍加上y大于等于2.
3）x的3倍小于等于6.
不等式中常见的不等号有五种，请同学们一一写出来。
学前准备（2）要使汽车在12：00以前驶过a地， 车速可以是每小时85千米吗？每小时82千米呢？每小时75.1千米呢？每小时74千米呢？
与方程类似，我们把叫做不等式的解。
3、判断下列数中哪些是不等式x+3﹥6的解？
三、做一做。
1、下列各式中，哪些是不等式？
（1）a＋b=b+a （ 2）－3＞－53）x≠l
4）x十3>65） 2m< n6）2x-3
4x-2y≤07n-5≥23x+2＞0 （
2、用不等式表示、a与5的和小于7a是正数
a的4倍大于8a是负数。
a与2的差大于-1a的一半小于3
四、学习体会：
1、本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？
五、测一测：
1、与5的和的一半是正数，用不等式表示（ ）
a. b. c. d.
2、下列的值能使成立的有（ ）
a.1个 b.2个 c.3个 d.4个。
3、当=1时，下列不等式成立的是。
a. b. c. d.5
二、填空题。
4、在下列各数-2，-2.5，0，1，6中是不等式x>1的解有___是-x>1的解有___
5、用不等式表示。
a是非负数 ;
b是非正数 ;
x与5和不大于7 ;
m与2的差不小于－1;
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