第三节氧化剂和还原剂预习学案（第一课时）
学习目标]1）通过分析化学反应中元素化合价的变化，建立氧化还原反应的概念；
2）通过实验事实和思考，初步理解氧化还原反应的本质是电子转移。
3）了解氧化剂和还原剂的概念，并从化合价的角度分析物质的氧化性还原性，了解常见氧化剂和还原剂 。
4）通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·**”等活动，提高分析、联想、类比、迁移以及概括的能力。
5）了解氧化—还原反应在工农业生产、日常生活中的应用，认识并理解化学这门学科对提高人类生活质量、促进社会发展的重要作用。
学习重点] 用化合价升降的观点理解氧化还原反应。
学习难点] 理解氧化还原反应的本质是电子转移。
学习方法]比较归纳法。
学习过程]【温故知新】：初中学过四种基本反应类型是。
写出下列反应化学方程式，指明反应类型，分析反应中各物质所含元素的化合价的变化情况。
1、铜与氧气反应。
2、氧化铜与氢气反应。
3、碳酸钙高温分解。
4、铁与硫酸铜溶液反应。
5、nacl溶液与agno3溶液反应。
新课预习]一、 氧化还原反应。
1、 化学反应与元素化合价的变化。
1）阅读课本p48-49有关氧化还原反应的知识，理清以下基本概念。
氧化还原反应。
非氧化还原反应：在反应过程中没有元素化合价变化的化学反应。
氧化反应。还原反应。
2）氧化还原反应的判断依据。
2、氧化还原反应的实质。
阅读课本49页讨论和实验，思考以下问题：
1）、写出钠在氯气中燃烧的方程式，注明化合价变化，这个反应是氧化还原反应吗？
钠与氯之间发生了怎样的变化？（结构-性质）
na→na+化合价得或失）电子，被 ，发生反应；
cl→cl-化合价得或失）电子，被 ，发生反应。
2）写出zn与cuso4反应的离子方程式，判断它是否是氧化还原反应？
讨论电流计的指针为什么会偏转？
分析氧化还原反应的实质是什么？
讨论化合价升降与电子转移有何关系？两者与氧化反应、还原反应的关系是什么？
小结：氧化还原反应的实质是。
电子转移与化合价升降的关系。
失去电子，化合价发生反应。
得到电子，化合价发生反应。
氧化还原反应中电子转移的总数与化合价升高或降低的总值
3、氧化还原反应电子转移的表示方法。
比较归纳】对比表示电子转移的两种方法，归纳总结这两种方法的特点有何不同。
练习： 用双线桥表示下列反应的电子转移：
2cuo + c ==2cu + co2
mno2+4hcl=mncl2+2h2o+cl2
4、氧化还原反应与四种基本反应类型的关系。
结合初中所学四大基本反应类型，分析以下反应属于哪一种基本反应类型？
na2o+h2o=2naoh2na+cl2=2nacl
caco3高温cao+co2↑ 2kclo3 加热 2kcl+ o2
h2+cuo高温cu+h2o fe+cu2+=cu+fe2+
nacl+agno3 =agcl+nano3
知识补充】氧化还原反应与四种基本反应类型的关系。
1）有单质参与的化合反应是氧化还原反应。
2）有单质生成的分解反应是氧化还原反应。
3）所有的置换反应都是氧化还原反应。
4）所有的复分解反应都是非氧化还原反应。
《氧化剂和还原剂第一课时》教案
氧化剂和还原剂第一课时 教案。一 教材分析。一 知识脉络。本节教材主要介绍氧化还原反应的知识，从物质在化学反应中所起的作用的角度引出氧化剂和还原剂，以铁及其化合物为例，应用氧化还原反应的知识，研究物质的氧化性和还原性。在第一部分内容中，教材从分析初中熟悉的化学反应中元素的化合价有无变化入手，引入了氧...
《氧化剂和还原剂第一课时》教案
氧化剂和还原剂第一课时 教案。一 教材分析。一 知识脉络。本节教材主要介绍氧化还原反应的知识，从物质在化学反应中所起的作用的角度引出氧化剂和还原剂，以铁及其化合物为例，应用氧化还原反应的知识，研究物质的氧化性和还原性。在第一部分内容中，教材从分析初中熟悉的化学反应中元素的化合价有无变化入手，引入了氧...
《氧化剂和还原剂第一课时》导学案
氧化剂和还原剂第一课时 导学案。学习目标定位 能理解氧化还原反应的概念。认识氧化还原反应的特征是化合价变化，知道氧化还原反应的本质是电子转移，能分析氧化还原反应。导学过程 知识点一氧化还原反应的概念和判断 活动 观察比较下列两个熟悉的化学反应 列举两个反应的相同点和不同点，完成下列空格 两个反应的相...