泾川三中赵琴。
1、教学目标：
1、知识与技能。
（1）学会从化合价升降和电子转移角度判断氧化还原反应；
（2）理解四种基本化学反应和氧化还原反应之间的关系；
（3）认识氧化还原反应的本质是电子的转移；
（4）了解生产、生活中常见的氧化还原反应；
2、过程与方法。
（1）通过氧化还原反应概念的教学，培养学生准确描述概念，深刻理解概念，比较分析概念的能力；
（2）培养学生思考及分析、解决问题的能力；
（3）通过对氧化还原反应概念的认识过程，体会科学**的基本方法，提高科学**的能力。
3、情感态度与价值观。
（1）通过氧化还原反应概念的演变，培养学生用发展的观点、科学的态度、探索的精神学习化学；
（2）通过创设问题情景，引导学生积极思维，激发学生学习化学的兴趣和求知欲望。
2、教学重点。
氧化还原反应的特征和本质。
3、教学难点。
氧化还原反应的本质。
4、课型。理论知识课。
5、教学方法
讲授法和引导**式教学方法。
6、教学过程设计。
第一课时。附件1 习题。
一、(1)fe+cuso4=cu+feso4
2)2kclo3==2kcl+3o2
3)2nh3cl==2nh3 +cl2
4)2h2s+so2==3s +2h2o
5)so3+h2o==h2so4
6)2na+cl2==2nacl
上述反应属于氧化还原反应的是———
氧化还原反应反应第一课时教案
第三节氧化还原反应 第一课时 何丽枝。教学目标。1 知识与技能。1 了解氧化还原反应的概念。2 理解氧化还原反应的本质。2 过程与方法。1 通过对氧化还原反应现象到本质的学习，发展由表及里 由现象到本质的逻辑推理能力和思维方法。2 通过对氧化还原反应概念认识的过程体会科学 的基本方法，提高科学研究的...
氧化还原反应第一课时教案
第一节氧化还原反应。教学目标 一 知识与技能。1 通过方程式的对比，使学生认识到化学反应可以从有无电子转移进行分类，建立氧化还原反应的概念。2 学会用化合价升降及电子转移的观点来理解氧化还原反应。3 通过学生尝试画出四种基本反应类型与氧化还原的交叉分类示意图，进一步理解四种基本反应与氧化还原的关系，...
氧化还原反应第一课时教案
教学过程 导入 在上新课之前，我想请同学们回忆一下，在初中我们所学过的四大基本反应类型分别包括有哪些？学生 化合反应 分解反应 置换反应 复分解反应。强调 很好，根据反应物和生成物的类别以及反应前后物质的种类，我们可以把化学反应分为化合反应 分解反应 置换反应以及复分解反应。讨论 好，下面我们来看一...