高一数学《必修5》 导学案11 编制：范友宝审核：刘菊芳高一___班第___组姓名。
2.2 等差数列（第一课时）
学习目标】：等差数列的概念，等差数列的通项公式的推导及应用。
复习与知识储备】
1、阅读课本p36-p37页并完成课本p37页中的填空（填在书上）并写出等差数列的定义。
2、思考：完成p37页的思考（写在课本p37页？处）
3、（阅读课本p37至p38，并写出等差数列的通项公式，要求写在书上）
思考：等差数列的量有、、、只要知道其中多少个量，可求另外的量？
知识应用】1、阅读课本p38例1并思考以下问题：
1）如何求等差数列中的某一项？步骤是怎样的？
2）如何判断某一个数是等差数列中的某一项？
练习1：（1）求等差数列9，6，3，…，的第21项；
2）—329是等差数列—5，—9，—13，…中的项吗？若是，是第几项？
2、阅读课本p38例2并思考以下问题：
1）车费为什么可以组成一个等差数列？
2）这个等差数列已知条件是什么？求什么？
练习2：体育场的看台的座位是这样排列的：第一排有15个座位，从第二排起每一排都比前一排多2个座位，你能用表示第排的座位数吗？第10排能坐多少人？
总结提升】等差数列定义：即(n≥2)
等差数列通项公式：(n≥1)
课后作业】1、等差数列—1，5，11，…的通项公式是3与13的等差中项是。
2、等差数列的通项公式为，则公差d=（
a、2 b、3 c、5 d、1
3、已知三个数成等差数列，它们的和是12，则中间的数是。
4、等差数列中，（1）已知；（2）已知；（3）已知，求首项与公差。
等差数列导学任务单第一课时
2.2等差数列及其通项公式。学习目标 1.掌握等差数列的定义，通项公式。2.会求等差数列的通项公式 会证明一个数列是等差数列。学习过程 使用说明 1 自主学习教材35 38页，并尝试完成下列问题，总结规律方法 2 用严谨认真的态度完成导学任务单中要求的内容。一 自主学习。问题1 什么是等差数列？什么...
高二数学《等差数列》说课稿 第一课时
等差数列的说课稿 第1课时 一 教材分析。1 本节课的地位 作用和意义。本节课内容选自普遍高中课程标准实验教科书 北京师范大学出版社出版 必修5 第1章第2节内容。等差数列在生活中有着广泛的应用，是在学生学习了函数 数列的有关概念和数列通项公式的基础上，是学生进一步理解 掌握函数思想，学生 特殊数列...
等差数列前n项和 第一课时
导学案使用说明 1 课前认真完成预习学案的问题导学 基础练习及例题。2 认真限时完成，规范书写，课上小组合作 答疑解惑。重点难点 重点 等差数列前n项和公式及其推导过程。难点 等差数列前n项和公式的应用。一 学习目标 1 掌握数列的前n项和与之间的关系 2 通过实例探索并掌握等差数列的前n项和公式及...