一、激发兴趣，揭题导入。
师：同学们，让我们一起来看谜底是什么？
师：在人们的观念中，蜘蛛是充满智慧的，它们能够凭借着自己精心编织的那张网享用美味的食物。但是如果同学们读了第八次这篇课文，一定更会对蜘蛛产生一种由衷的敬佩，你会从它们的身上发现一种大智慧。
1、今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。（板书课题）
请伸出你的右手和老师一起板书，字如其人，一定要一笔一画地写。齐读课题。
2、看了课题，你有什么问题要问吗？
二、初读感知，理清段落。
1、带着这些问题，让我们一起赶紧走进这个历史故事《第八次》。
2、下面请同学们自由读课文，看清读书要求；
自读课文，提出要求：
1）读准字音，认清字形。
2）边读边想读懂了哪些词语。
3）把课文读通顺，遇到长句子或难读的句子要多读几遍。
请大家打开课本，摆好漂亮的姿势，开始读书吧。
3、同学们自学的情况到底如何呢？老师先来检查一下生字词的认读情况。
课件出示：
**车读，每人读一个。提高难度，每人读一行。再提高难度，整个词语读。
结合正音一齐读。
师：除了这些生字以外，课文中还有几个多音字需要大家注意一下。
课件出示：
4、字音读准了，字形看清楚。你还读懂了哪些词语的意思？
师问：几乎、唉声叹气
师问：你是通过什么方法读懂的？（查字典联系上下文请教等）多表扬鼓励。
师：词语读准了，老师相信大家的课文一定会读得更加顺畅。课文共有五个自然段，我想请五个同学来读书。其余同学仔细听。
指名5位同学读。
5、师：同学们，课文我们读通顺了，知道这篇课文是按什么顺序写的吗？（事情发展的顺序）
全文共五个自然段，你能按照老师给你的三句话试着给课文分段吗？
1）抵抗侵略军，七战七败，几乎丧失信心。
2）看见蜘蛛结网，第八次成功，受到启发，重新振作。
3）招集军队，经过第八次战斗，终于抵抗成功。
板书：起因经过结果
你能说一说课文主要讲了一件什么事吗？(把段意连起来，再自己组织语言就是主要内容)
三、精读课文，讲读第一段。
学习第一段。
1、指名读第一自然段。你了解欧洲和苏格兰吗？
默读第1自然段，边读边想：从哪句话中可以看出布鲁斯王子热爱自己的国家？通过读书找到了答案，这就是读书的收获。请你来说。
2、理解“抗击”，布鲁斯王子为什么抗击外国侵略军？说明了什么？突出“英勇”，体会英勇抗击外国侵略者是一种爱国主义精神的体现。“带领”可以看出什么？
说的太好了，带着你的感受来读好这句话。读出王子的英勇、爱国。
指名读，齐读。
3、抗击的结果怎么样？
师领读：可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。）
4、面对这多次的失败，布鲁斯王子的表现如何？从哪儿可以看出来王子几乎失去了信心。
5、“几乎”什么意思？。
比较句子：
对这场战争，他失去了信心。
对这场战争，他几乎失去了信心。
练读比较一下。
几乎失去了信心：指没有完全失去信心，没有彻底灰心，还有重新振作的可能。）
谁能把布鲁斯那种快要失去信心的心情读出来。
6、现在请你来扮演布鲁斯王子，表演一下他“唉声叹气”的样子，再来想象一下，这时布鲁斯王子可能会想些什么？将他心里想的话说出来。
生：哎！我们军队一连打了七次仗都失败了，我该怎么办啊！
生：我真是无能，总是打败仗。如果再不打胜仗的话，我“无颜见江东父老了”。
生：我们的人民正遭受着外国侵略者的侵略，我却不能把侵略者赶出去。
生：我对这场战争快要失去信心了。我该怎么办呢？是继续打呢？还是放弃呢？
师：有了刚才的讨论，我们已经走进布鲁斯王子的内心。通过你的朗读把布鲁斯此时的心情读出来。
7、指名读，齐读。
8、总结。听你们的朗读，我们仿佛看到了唉声叹气的布鲁斯，就在他几乎失去了信心的时候，看见了蜘蛛结网第八次成功，受到启发和鼓舞，经过第八次战斗，终于赶跑了外国侵略军。精彩的内容我们下节课继续学习。
四、指导生字，规范写字。
师：最后，我们来练写本课的生字。（出示生字）
师：这些生字中，侵、抵提出来，老师给大家做一下示范。
师：这两个都是左右结构的字，在写的时候要左窄右宽，“侵”字，右半部分笔画比较多，应写得紧凑一些，“抵”字不要忘记了最后的一点）老师在田字格里范写，学生右手食指书空，好，下面在习字册上描红，临写。写时注意书写姿势。
师：最后，我们一起来看一下作业！
五、布置作业，课外延伸：
板书设计：
11、第八次
起因七战七败
经过受到启发
结果抵抗成功
教学设计第八次第一课时
课题11 第八次课时2 1授课日期。教学目标 能正确 流利 有感情的朗读全文和背诵课文。学会本课的生字。理解由生字组成的词语。教学重难点。教学学具预习要求。1 学会本课生字，理解由生字组成的词语。2 有感情的朗读全文。小黑板 录音磁带 投影片。板。书设。预习生字词，课文。计。11 第八次。教师活动内...
第八次第一课时教学设计
第八次 第一课时教学设计。一 导入 1 今天我们来学习第11课，板书课题 第八次。2 齐读课题，读了课题你有什么问题？二 新授。1 下面我们就带着问题来读一读课文 自由读文章，出示读书要求。1 读准字音，读顺句子，读通全文 2 不添字，不漏字，不错字，不回读，不读破句子 3 读不通顺的地方，多读几遍...
第八次第一课时
11 第八次。学习目标 1 能够正确 流利地朗读课文。2 学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。认识多音字 几 3 能说出课文的主要内容，理清课文的层次。学习重点 学会生字，读通顺课文。学习难点 能用通顺的语言说出课文的主要内容。教法指导 预习检测法 目标教学法 学习引导法。学法指导 阅读自悟法 ...