课题11、第八次课时2-1授课日期。
教学目标⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语。
教学重难点。
教学学具预习要求。
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、有感情的朗读全文。
**、小黑板、录音磁带、投影片。板。书设。
预习生字词，课文。
计。11、第八次。
教师活动内容、方式。
一、揭示课题，激发兴趣：今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是"第八次"。
二、初读指导。
检查自学情况。①出示词语，要求读准字音。②指名解释下列词语，教师相机点拨。③齐读生字词。
教师活动方式、内容。
学生活动内容、方式⒈自学生字词。⑴读准字音，读顺句子。
标出自然段的序。
备注。号。自学能力⑶练习上下文理解的进一步词语的意思。招集锻炼抗击几乎失败动员劫掠信心成功。
学生活动方式、内容。
备注。三、理清课文脉络。
课文按事件发展的顺序可以分成三个部分："起因"、"经过"、"结果"。将课文分为三部分。
学生自读课文。2.各自轻声试读课文。
理清课文脉络。
第一段（1～2）写布鲁斯王子带领军队抵抗外**队，3..分自然段朗读课七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。文，教师相机指导。
第二段（3～4)写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的启发。第三段（5）写布鲁斯王子重现组织力量，终于获得胜利。
四、指导写字。
教师范写；⑵学生练写⑶评比。
五、作业：能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。⒉练写生字词。
第八次第一课时教学设计
第八次 第一课时教学设计。一 导入 1 今天我们来学习第11课，板书课题 第八次。2 齐读课题，读了课题你有什么问题？二 新授。1 下面我们就带着问题来读一读课文 自由读文章，出示读书要求。1 读准字音，读顺句子，读通全文 2 不添字，不漏字，不错字，不回读，不读破句子 3 读不通顺的地方，多读几遍...
第八次第一课时教学设计
一 激发兴趣，揭题导入。师 同学们，让我们一起来看谜底是什么？师 在人们的观念中，蜘蛛是充满智慧的，它们能够凭借着自己精心编织的那张网享用美味的食物。但是如果同学们读了第八次这篇课文，一定更会对蜘蛛产生一种由衷的敬佩，你会从它们的身上发现一种大智慧。1 今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是 第八次...
第八次第一课时
11 第八次。学习目标 1 能够正确 流利地朗读课文。2 学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。认识多音字 几 3 能说出课文的主要内容，理清课文的层次。学习重点 学会生字，读通顺课文。学习难点 能用通顺的语言说出课文的主要内容。教法指导 预习检测法 目标教学法 学习引导法。学法指导 阅读自悟法 ...